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《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)

時(shí)間:2022-08-16 00:50:21 五年級(jí)語文教案 我要投稿
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《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

 
  教學(xué)目標(biāo):
   1、初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題,把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。
   2、能有感情地朗讀課文,會(huì)背誦課文第2自然段。
   3、培養(yǎng)喜愛“大熊貓”的感情,懂得要愛護(hù)野生動(dòng)物。
  教學(xué)重難點(diǎn):初步學(xué)會(huì)用“回答幾個(gè)問題,把答案連起來歸納課文的段落大意”的方法。
  教學(xué)過程:

  一、談話揭題
    復(fù)習(xí)第一節(jié)課的內(nèi)容。你還了解大熊貓的一些什么知識(shí)?
  二、了解課文主要內(nèi)容
   1、了解大熊貓的樣子。
   。1)大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶,大家都喜歡它。你能說說大熊貓的模樣嗎?那書上是怎樣描寫大熊貓的呢?
   。2)有感情地朗讀有關(guān)描寫大、小熊貓的句子,讓人感受到它們的可愛!把它說給同桌聽,記住句子。
   2、那我們是怎樣找到大熊貓的“家”的呢?
    (1)讀第3自然段。這里說了什么?
      (發(fā)現(xiàn)大熊貓的蹤跡——糞便)
   。2)指名讀第4自然段。又發(fā)現(xiàn)了什么?
     。牭酱笮茇堄鬃械穆曇簦
   。3)讀第5自然段。我們循聲而去發(fā)現(xiàn)了什么?
     。ㄎ覀冋业揭粋(gè)緊貼地面的枯樹洞就是大熊貓的家)
    (4)最后我們看到了——
   。5)這幾個(gè)自然段作者的感情有何變化?應(yīng)該怎樣在朗讀上體現(xiàn)出來?自由練,指名讀。
   3、自由讀第6—8小節(jié)。
  三、給課文分段并概括段意。
   1、根據(jù)課后題2給課文分段。
   2、學(xué)習(xí)單元提示。說說怎樣用提問法概括段落大意?
   3、回答課后題3,學(xué)習(xí)用提問法概括段意
   。1)把每一問的答案連起來概括段意。
     。ㄗ⒁庑薷模阂灰m當(dāng)改變或補(bǔ)充詞語,正確表達(dá)意思,不能簡(jiǎn)單地把問題的答案一字不換的連起來。二要注意只要表達(dá)得正確清楚、完整,可以有不同的表達(dá)方法,不要千篇一律)
    (2)概括段意并寫下來。
   。3)評(píng)議。
   4、小結(jié)方法。
  四、.總結(jié)延伸
   1、你喜歡大熊貓嗎?為什么說大熊貓不愧是大自然的“明星”,咱們的“國(guó)寶”?
   2、說說要怎樣對(duì)待、保護(hù)動(dòng)物?
  五、課堂作業(yè)

  [板書設(shè)計(jì):
              25、大熊貓的故鄉(xiāng)
        一、來到大熊貓的故鄉(xiāng)
        二、找到大熊貓的家:發(fā)現(xiàn)、聽到、找到
        三、看到大熊貓:可愛、文靜悠閑(明星、國(guó)寶)]
《在大熊貓的故鄉(xiāng)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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