《南泥灣開荒》第二、三課時

《南泥灣開荒》第二、三課時教學(xué)設(shè)計
佚名

　
　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)目標：
　　1、初步學(xué)會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。
　　2、能用“一……就……”、“無論……都……”造句。
　　3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。
　　教學(xué)重難點：初步學(xué)會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法
　　教學(xué)過程：

　　一、回顧訓(xùn)練點，明確方法。
　　　　怎樣抓住重點段深入理解課文？
　　二、精讀重點段
　　　1、小組學(xué)習(xí)，研究問題。（課后題3）
　　　2、這一段可以分成幾個部分來鉆研？
　　　�。ㄈ�部分：戰(zhàn)士們開荒的熱情很高；開荒時碰到的困難；開荒時運用種種方法）
　　　3、學(xué)習(xí)第一部分（3、4自然段）
　　　�。�1）第3、4自然段是按什么順序來寫的？（時間順序）
　　　�。�2）戰(zhàn)士們什么時候去開荒？還要加上“每天”你有什么感覺？戰(zhàn)士們覺得這樣辛苦嗎？你從哪里可以看出來？應(yīng)該怎么讀？（輕快、熱情）
　　　�。�3）指名讀第4自然段，說說這一段主要寫什么？
　　　�。�4）從哪里能看出戰(zhàn)士們干勁非常足？
　　　　 　（钁頭像雨點一樣落地、不肯多休息、收工的時候突擊）
　　　�。�5）想象當(dāng)時熱火朝天的場面，有感情地朗讀。
　　　　 　　戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆�這樣滿懷激情地干活呢？
　　　　（6）這一部分集中寫了什么？
　　　4、學(xué)習(xí)第二部分。（第5自然段）
　　　�。�1）指名讀。思考：在開荒中遇到哪些困難？（聯(lián)系生活）
　　　�。�2）在這樣的情況下，戰(zhàn)士們有沒有叫苦連天呢？
　　　　　 　“情緒高昂”是什么意思？
　 　　　　　從哪里可以看出戰(zhàn)士們一直情緒高昂？
　　　�。�3）前兩面兩句與第三句是用什么詞語連接的？
　　　　 　　能不能不用這個詞語？
　　　　（4）有感情地朗讀。
　　　5、學(xué)習(xí)第三部分
　　　�。�1）指名讀。第6自然段是圍繞哪句話來寫的？戰(zhàn)士們開荒運用了哪幾種戰(zhàn)術(shù)？
　　　�。�2）這幾種戰(zhàn)術(shù)分別是怎么樣的？
　　　�。�3）造句：“無論……都……”
　　　�。�4）把開荒當(dāng)作戰(zhàn)術(shù)對待，表現(xiàn)了什么？
　　　�。�5）說說這一段的段式。
　　三、有感情地朗讀重點段。
　　　1、練讀重點段。
　　　2、說說學(xué)習(xí)重點段的學(xué)習(xí)方法。
　　四、作業(yè)
　　　1、課后題3（同桌互查）
　　　2、作業(yè)本

　　板書設(shè)計： 　　　　　　　　　16、南泥灣開荒
　　　　　　 　　　 　　 干勁足：進軍、突擊、再猛干
　　　　　　荒涼的地方　困難大：荊棘多方法不對 　　　　　　　　　　　　陜北的江南
　　　　　　　　　　　　 方法多：“火攻”、“打包圍”、“中間突破”
　　　　　　　　　　　　　　　　　（南泥灣精神）

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　教學(xué)目標：
　　1、按訓(xùn)練點要求，聯(lián)系重點段讀懂其余兩段。
　　2、讀寫練習(xí)。
　　3、感受八路軍戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗、不怕困難的革命樂觀主義精神。
　　教學(xué)重點：理解本課含義
　　教學(xué)難點：感受八路軍戰(zhàn)士們以苦為樂的革命樂觀主義精神。
　　教學(xué)過程：

　　一、回顧訓(xùn)練點
　　　　學(xué)習(xí)了重點段之后，該怎么做？
　　二、學(xué)習(xí)第一段
　　　1、指名讀第一段。說說主要寫了什么？
　　　2、戰(zhàn)士們當(dāng)時的生活條件怎么樣？
　 　　　從哪里看出當(dāng)時的生活條件比較艱苦呢？
　 　　�。ㄅf窯洞，住在草棚、野地里、深草叢的窩鋪里）
　　　3、在這樣的條件下，戰(zhàn)士們的情緒如何？
　 　　　從哪里可以看出來？
　　　4、用“雖然……但是……”、“盡管……還是……”造句。
　　　5、指導(dǎo)朗讀。
　　　6、說說你喜歡哪些句子？（對偶句、排比句）
　　三、學(xué)習(xí)最后一段
　　　1、齊讀最后一自然段。
　　　2、說說“到處是”、“遍地是”說明了什么？
　　　3、說說征服南泥灣，表現(xiàn)了三五九旅的什么精神？
　　　4、有感情地朗讀。
　　四、朗讀課文，.總結(jié)全文，深化主題。
　　　1、熟讀課文。
　　　2、突破難點：
　　　　（1）開荒前后的南泥灣分別是怎么樣的？
　　　�。�2）為什么會有這樣的結(jié)果？
　　　�。�3）表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么精神？
　　　3、聯(lián)系實際，談?wù)務(wù)J識。
　　五、課堂練習(xí)
　　　1、聽寫詞語
　　　2、讀寫結(jié)合：仿照第6自然段的“總分總”段式寫段話。
　　　3、作業(yè)本
　　　4、課后題4

《南泥灣開荒》第二、三課時教學(xué)設(shè)計
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