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《積累·運(yùn)用一》
《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
。、完成讀讀背背,讓學(xué)生了解對(duì)聯(lián)系內(nèi)容,并背誦下來(lái);
。、閱讀《大理三塔》,完成課后題。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗
閱讀《大理三塔》,知道這篇材料是按空間順序?qū)懙模逗I先粘觥泛汀断φ铡肥前磿r(shí)間順序?qū)懙摹?br /> 〖教學(xué)過(guò)程〗
一、讀讀背背
1、請(qǐng)學(xué)生查字典認(rèn)識(shí)生字,正確讀出對(duì)聯(lián)。
。、提問(wèn):你們覺(jué)得上下句有什么特別之處嗎?(對(duì),這就是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的對(duì)聯(lián)。)介紹對(duì)聯(lián)的由來(lái),告訴對(duì)聯(lián)要求對(duì)仗整齊,詞性一致。這些只做簡(jiǎn)單了解。
3.能說(shuō)說(shuō)這幾組對(duì)聯(lián)的內(nèi)容嗎?可以小組討論,(都是描寫(xiě)自然景物的對(duì)聯(lián))
4.齊聲朗讀。
5.自由朗讀,邊讀邊記。
6.小組朗讀或分組競(jìng)賽朗讀。
7.試背對(duì)聯(lián),看誰(shuí)背得最快最準(zhǔn)確。
二、閱讀《大理三塔》,完成課后題
請(qǐng)學(xué)生讀課后兩題問(wèn)題,提要求:
。、初讀課文,了解大理三塔。
。、看看書(shū)中是怎么描寫(xiě)三塔位置關(guān)系的,結(jié)合看圖。
。、結(jié)合圖,用自己的話說(shuō)說(shuō)大理三塔的樣子。
。础⒛阏J(rèn)為這篇閱讀材料在描寫(xiě)順序上與前面所學(xué)的《海上日出》和《夕照》一樣嗎?(步一樣,這篇按空間順序描寫(xiě)!逗I先粘觥泛汀断φ铡钒磿r(shí)間順序描寫(xiě)的。)
。、通過(guò)閱讀你有什么收獲(是中華民族勤勞和智慧的結(jié)晶)
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
口語(yǔ)交際練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料,抓物點(diǎn)按照順序介紹名勝的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗
。、重點(diǎn):讓學(xué)生知道介紹時(shí)內(nèi)容適當(dāng),儀態(tài)大方。
2、難點(diǎn):要按游覽的順序講,講出特點(diǎn)。
〖教學(xué)過(guò)程〗
找出事先搜集好的有關(guān)風(fēng)景名勝的材料。
。薄⒆鳛閷(dǎo)游,要介紹風(fēng)景名勝,你應(yīng)該先確定什么?(游覽路線)你確定時(shí)應(yīng)注意什么呢?(這條路線最好既便于介紹又便于游覽)
。、請(qǐng)各位小導(dǎo)游想一想應(yīng)介紹什么風(fēng)景,介紹的內(nèi)容可以列在紙上,做個(gè)提綱,或者給同組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。給大家一段時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)之前,問(wèn)問(wèn)大家當(dāng)別人介紹時(shí)你應(yīng)該做什么?(引導(dǎo)他們說(shuō)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并記下自已想多了解的內(nèi)容繼續(xù)提問(wèn))
。、進(jìn)行交際,要求人人參與。
《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)
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