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《怎樣度過(guò)“六一”兒童節(jié)》
山東 劉建思 孫法峰
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??五年制第十冊(cè)《基礎(chǔ)訓(xùn)練五》的“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練內(nèi)容是組織討論怎樣度過(guò)“六一”兒童節(jié)更有意義。這是小學(xué)階段最后一次口語(yǔ)交際訓(xùn)練，其內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，適合高年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生感到有話可說(shuō)，可以激發(fā)他們與人交流、溝通的欲望；其訓(xùn)練要求也較以前有較大的提高。我們要充分利用這次訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和社會(huì)活動(dòng)能力。根據(jù)新大綱的要求和教材內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為：
??一、教師導(dǎo)入
??“六一”兒童節(jié)快要到了，這是我們?cè)谛W(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，怎樣度過(guò)才更有意義?今天我們就來(lái)討論一下，看誰(shuí)的主意好、有新意、切實(shí)可行，我們就根據(jù)誰(shuí)的建議組織活動(dòng)，好嗎?
??二、小組討論交流
??1?交流要求。先在小組內(nèi)分別說(shuō)出自己想到的好主意，再討論一下，.總結(jié)歸納出小組意見(jiàn)，制定出活動(dòng)方案，過(guò)一會(huì)兒匯報(bào)。
??2?學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)，并且參與一些小組討論。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地交際，提出自己的好主意，并把話說(shuō)清楚、說(shuō)明白。
??三、小組匯報(bào)(推選一名同學(xué)主持)
??1?主持：同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)是我們自己的節(jié)日，怎樣度過(guò)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)才更有意義、更令我們終身難忘呢?剛才各小組經(jīng)過(guò)討論已經(jīng)制定出了活動(dòng)方案。下面我們就來(lái)舉行“新聞發(fā)布會(huì)”，請(qǐng)各小組匯報(bào)。
??2?各小組匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)生清楚地表達(dá)自己的意思，聽的同學(xué)要認(rèn)真耐心，可以提出質(zhì)疑。
??3?引導(dǎo)評(píng)議。通過(guò)各小組匯報(bào)，可以看出我們想了許多好辦法，你認(rèn)為哪些小組的建議最有意義、有新意、切實(shí)可行?請(qǐng)同學(xué)們討論一下，說(shuō)一說(shuō)自己的意見(jiàn)。
??4?各小組討論后匯報(bào)，自由發(fā)言。
??5?.總結(jié)。根據(jù)大家的發(fā)言，主持人進(jìn)行.總結(jié)，選出最佳活動(dòng)方案，在全班形成共識(shí)。
??四、拓展運(yùn)用
??1?討論分工。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才選定的活動(dòng)方案，討論一下分工，為慶�！傲弧眱和�(jié)的活動(dòng)作好具體而充分的準(zhǔn)備工作。
??2?學(xué)生討論安排分工，教師注意適時(shí)調(diào)控。
??3?引導(dǎo)實(shí)踐。請(qǐng)各小組按照分工認(rèn)真做好準(zhǔn)備，有困難多商量，多想辦法，爭(zhēng)取讓這個(gè)兒童節(jié)過(guò)得最有意義。那時(shí)，我們?cè)僖淮位ハ鄳c祝、交流。
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作者單位 山東省棗莊市臺(tái)兒莊區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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