- 相關(guān)推薦
《竹笠》 之一
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、能按要求預(yù)習(xí)課文。
2、能正確地拼讀注音的生字,理解新詞語在課文中的意思;
3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng),勤工儉學(xué),奮發(fā)向上的可貴精神。
教學(xué)重點:預(yù)習(xí)課文、讀通課文
教學(xué)難點:聯(lián)系上下文理解詞語
教學(xué)過程:
一、揭題談話
同學(xué)們,你們見過竹笠嗎?看題目,你推想這篇課文可能是寫什么內(nèi)容的?
二、自學(xué)課文
要求:讀通課文,自學(xué)生字詞,準(zhǔn)備回答課后作業(yè)題1
三、檢查自學(xué)
1、同桌互查詞語讀音,開火車檢查
2、質(zhì)疑問難
3、將你認(rèn)為難寫的字寫幾遍直到記住為止。
。ㄖ攸c:畬、榴、瀟、聊、舍)
4、回答課后題1
四、理清課文思路
1、指名輪讀課文
思考:課文主要寫什么?是按什么順序?qū)懙模?br /> 填空:竹芯是個( 。┳迮,她帶“我”來到( 。
“我”看到孩子們向( 。⿲W(xué)習(xí),( 。╋L(fēng)( 。┯,( 。┳约壕帲ā 。,十分感動。
2、按作者的采訪地點給課文分段。
五、作業(yè)
自由朗讀全文2、抄寫詞語
第二課時
教學(xué)目標(biāo):
1、能說出描寫竹笠的話是圍繞哪個詞語的意思來寫的,并理解課后題中重點句子所表達(dá)的思想感情。
2、能仿照課文中的總起分述句式寫句子。
3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng),勤工儉學(xué),奮發(fā)向上的高尚品質(zhì)。
教學(xué)重點:學(xué)習(xí)第一段,有感情地朗讀
教學(xué)難點:能仿照課文中的總起分述句式寫句子
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、輕聲自由讀課文
2、說說課文主要講了一件什么事?
二、學(xué)習(xí)第一段
1、指名讀
2、課文的開頭告訴了我們什么?
。〞r間、地點、人物、事情發(fā)生的原因)
3、作者遇到了一位怎樣的小女孩,用波浪線劃出描寫小女孩外貌的句子。讀一讀,說說你對這們小女孩的印像。讀出可愛的語氣。
4、作者的心情如何變化?這兩部分應(yīng)該怎樣讀?
5、小女孩在干什么?她戴的竹笠是怎樣的呢?用波浪線劃出相應(yīng)的句子。
討論課后題2:說說這幾句話是圍繞哪個詞語的意思寫的。
作者是怎樣描寫出竹笠的玲瓏別致的?自已畫出來并討論。
[板: 尖頂 嵌珠
玲瓏別致:竹笠上 畫星
竹笠里 襯葉
笠繩上 系珠]
這是一種什么樣的寫法?(先總后分)
讀出喜愛的語氣。
6、看到這么美的竹笠,我的感情又起了什么變化?
。w慕——稱贊)指導(dǎo)讀好兩個語氣詞:哦、嗯
7、指導(dǎo)朗讀:讀出感情的變化
三、仿寫
1、用先總后分的方法寫一件自己心愛的物品。
(如:我的文具盒特別地精致我有一個新穎的變形多剛)
2、評議、小結(jié)
四、課堂.總結(jié)
[板書設(shè)計: 尖頂 嵌珠
玲瓏別致:竹笠上 畫星
竹笠里 襯葉 。ó媹D)
笠繩上 系珠]
第三課時
教學(xué)目標(biāo):
1、理解重點句子的含義。
2、理解第2段的內(nèi)容,有感情地朗讀全文。
3、感受畬家孩子繼承革命傳統(tǒng),勤工儉學(xué),奮發(fā)向上的可貴精神。
教學(xué)重點:理解第2段的內(nèi)容,有感情地朗讀全文
教學(xué)難點:理解重點句子的含義
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)檢查
在途中,作者看到竹芯的外貌,竹笠有什么特點?
二、學(xué)習(xí)第二段
指名讀5—8小節(jié),說說每個自然段主要寫了什么?
1、學(xué)習(xí)第5小節(jié)
(1)劃出描寫竹笠的句子。為什么要編成花的圖案,你能從下文中找出來嗎?(吉祥如意、歲月如花)
(2)為什么說“那千萬條嫩綠的竹絲,交織著孩子們的勤勞與智慧,幸福與歡欣呢?
(表達(dá)了作者贊賞畬鄉(xiāng)孩子們編的竹笠精致美觀,贊許孩子們的勤工儉學(xué),贊揚(yáng)孩子們熱愛民族、熱愛生活、熱愛勞動的好品質(zhì)的思想感情)
(3)指導(dǎo)感情朗讀。
2、學(xué)習(xí)第6、7自然段
(1)分角色朗讀
。2)在風(fēng)雨的夜里,孩子們也來學(xué)校編竹笠,你有什么樣的感覺?
(3)竹芯送了我一頂竹笠,她當(dāng)時的神態(tài)怎樣?你從這里可以看出她是一個怎樣的人?(熱情、勤勞、淳樸)
。4)有感情地朗讀。
3、學(xué)習(xí)第8自然段
。1)指名讀
(2)我目送著竹芯她們遠(yuǎn)去,想象著什么?
說說這一句的含義。
。ㄗ髡弑缓⒆觽儗W(xué)習(xí)紅軍,繼承革命傳統(tǒng)的實際表現(xiàn)深深地感動了,對革命事業(yè)后繼有人滿懷信心和希望。)
。3)指導(dǎo)朗讀
三、.總結(jié)全文
1、朗讀全文
2、說說為什么以“竹笠”為題?
3、說說本文給你留下的印像最深的是哪些地方?你覺得對你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有什么啟發(fā)嗎?
四、作業(yè)指導(dǎo)
[板書設(shè)計:
竹 笠
竹笠美——心靈手巧、熱愛勞動
編竹笠——風(fēng)雨無阻、勤勞儉樸 革命事業(yè)后繼有人
送竹笠——善良熱情、淳樸可愛]◆[2004-02-03]
《竹笠》教學(xué)設(shè)計之一由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【《竹笠》 之一】相關(guān)文章:
《瑞雪》 之一05-01
學(xué)與問之一教案06-07
《屈原列傳》示例之一07-16
傳統(tǒng)婚俗之一——說媒篇08-24
“儒學(xué)與憲政”網(wǎng)絡(luò)筆談之一08-18
《南京長江大橋》 之一05-01
個人工作總結(jié)之一08-17
幾分之一教學(xué)反思08-25
幾分之一教學(xué)反思02-19