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《我的“自白書”》

時(shí)間:2022-08-16 01:38:32 五年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《我的“自白書”》

教學(xué)要求:
1、認(rèn)識(shí)本課生字,理解本課詞語(yǔ),體會(huì)詩(shī)的思想感情。
2、感受革命烈士在生死關(guān)頭的革命氣節(jié)和堅(jiān)定的意志,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的崇敬之情。
3、能正確、j流利,有感情地朗讀此詩(shī)。
4、背誦這首詩(shī)。

教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解詩(shī)人寫詩(shī)時(shí)的險(xiǎn)惡環(huán)境。
2、體會(huì)詩(shī)人在萬(wàn)般折磨情況下表現(xiàn)出的凜然、大無(wú)畏氣概。

教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激起學(xué)生的求知欲。
1、同學(xué)們,你們喜歡看、聽有關(guān)革命英雄人物的故事嗎?你能向大家介紹一下嗎?
2、是啊,這些英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人勇敢地戰(zhàn)斗,他們視死如歸的英雄氣概令大家感動(dòng)不已?墒,同學(xué)們,你知道嗎?解放前夕,還有許多革命志士在敵人白色恐怖區(qū)內(nèi),甚至在敵人又陰暗又潮濕的牢房里與敵人斗智斗勇,有的獻(xiàn)出了寶貴而又年輕的生命,陳然就是其中杰出的一位。
1949年的一天,國(guó)民黨反動(dòng)派在對(duì)陳然使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各種酷刑后,威逼他屈服。讓他寫一篇“自白書”,你們知道什么叫自白書嗎?(出賣同志、交出組織、背叛革命的投降書)陳然臨危不懼,沉思片刻,揮毫寫下了。
3、你發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?
4、齊讀課題。
5、對(duì)呀,陳然為什么要給“自白”上雙引號(hào)。讓我們帶著這個(gè)問題,來(lái)深入學(xué)習(xí)此詩(shī)。相信同學(xué)們經(jīng)過自己的努力,肯定能找到答案。
二、教師讀詩(shī),學(xué)生跟著輕聲自由試讀。
三、組織讀議此詩(shī)。
(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、剛才大家的試讀,你讀懂了什么?
2、是啊,在狡猾兇殘的敵人面前,陳然的意志是那樣的堅(jiān)定,他怎么會(huì)寫所謂的投降書呢?第一節(jié)詩(shī)中哪一句話很明確地告訴了敵人?(我不需要什么自由)
3、這簡(jiǎn)短的一句話是需要多大的勇氣與毅力!要知道,陳然面對(duì)的是什么?
4、引讀腳下——頭上——胸口——
5、讀了之后,同學(xué)們,你們仿佛看到了什么?聽到了什么?
6、可是這一切在陳然眼里卻是毫不畏懼,你從哪些詞可以看出?用“。。。”圈出。
7、學(xué)到這兒,我們仿佛也來(lái)到了渣滓洞集中營(yíng),來(lái)到了陰森可怕的牢房,來(lái)到了令人毛骨悚然的刑訊室,仿佛看到了陳然昂著頭,挺著胸,輕蔑地看著敵人,
練讀第一節(jié),體會(huì)詩(shī)人那視死如歸,堅(jiān)貞不屈的態(tài)度。
(二)學(xué)習(xí)第二節(jié)
導(dǎo):陳然那年才鵝二十六歲,他也十分珍愛自己的青春與生命,那他為什么不向敵人自白呢?請(qǐng)大家輕聲讀課文第二節(jié)(生讀)
1、陳然為什么不向敵人自白呢?
人,不能低下高貴的頭,
只有怕死鬼才乞求“自由”;
(1)、這里的人指的是什么樣的人?(革命者、真正的人)
(2)、對(duì),真正的人的頭顱是高貴的,是不會(huì)低下的,而以陳然為首的革命志士?jī)H僅是頭顱高貴嗎?(豪邁無(wú)畏的革命氣節(jié)、革命精神。)
(3)、什么樣的人才會(huì)低頭呢?(怕死鬼、叛徒)
(4)、對(duì),只有叛徒們才會(huì)去乞求自由,他們得到的自由是怎樣的呢?你能描述一下嗎?
(5)、這絕不是真正地為勞苦大眾服務(wù)的自由,所以,詩(shī)人特地給它加上了——(雙引號(hào))
(6)、練讀此兩句。
2、引讀“毒刑——開口!”
(1)、請(qǐng)大家閉上眼睛,想象一下,你看到了哪些毒刑呢?
(2)、這么多的酷刑,陳然又是什么態(tài)度呢?(輕蔑)
(3)、練讀,前句讀出輕蔑,后者激昂。
4、小結(jié):陳然識(shí)破了敵人的陰謀,為了革命事業(yè),他始終保持著堅(jiān)貞的氣節(jié)。讓我們?cè)僮x一遍第二節(jié)。
(三)學(xué)習(xí)第三節(jié)
1、導(dǎo):作為一個(gè)真正的革命者,陳然寧死不屈、視死如歸,面對(duì)死亡也絕不開口。那么,他的力量源泉來(lái)自哪兒呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三段。
2、這一節(jié)請(qǐng)同學(xué)自己讀,體會(huì)哪些字朗讀時(shí)應(yīng)突出。還有什么不懂的地方打“?”。小組討論
3、學(xué)生質(zhì)疑。讀后,你有不懂的嗎?
“魔鬼的宮殿”:比喻國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治。
“——自白”:指上面的話。
“凱歌”:軍隊(duì)得勝時(shí)唱的歌。
4、那么,陳然他到底有沒有自白呢?
5、學(xué)到這兒,同學(xué)們,你們明白題目上加雙引號(hào)的原因了嗎?
6、“這就是我——蔣家王朝”不僅表明了陳然作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的偉大氣魄,同時(shí)也對(duì)革命的必然勝利充滿信心,對(duì)蔣家王朝的必然滅亡充滿了輕蔑。
四、.總結(jié)、背誦課文
這是封對(duì)蔣家王朝必然滅亡的宣判書,也是與敵人斗爭(zhēng)到底的戰(zhàn)斗宣言,鼓舞了眾多的革命志士。不幸的是,1949年10月28日,在新中國(guó)成立的隆隆的機(jī)炮聲中,陳然卻被敵人押赴大坪刑場(chǎng)。屹立在大坪山崗上的陳然,叉開雙腿,任敵人的槍彈穿透他健壯的身軀,一直巍然不動(dòng),他高亢的口號(hào)聲,一直在空際激蕩不已!懊飨f(wàn)歲!”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”“中國(guó)人民革命勝利萬(wàn)歲!”烈士的身軀倒下了,可我們?nèi)匀缓孟衤牭搅怂姆怕暣笮,他的共產(chǎn)黨員的自白,他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永遠(yuǎn)活在我們心中,讓我們大聲跟老師一起背誦,來(lái)表達(dá)我們對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)位陳然深深的敬意和懷念。
五、質(zhì)疑
課文學(xué)到這兒,你們還有什么其它內(nèi)容想了解的嗎?
你們很愛動(dòng)腦筋,不過三十五分鐘,不可能解決大家心中所有的疑惑,你們覺得應(yīng)該怎么辦?

板書:
我的“自白”書
陳然
放聲大笑
高貴的頭 高唱?jiǎng)P歌 
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