口語交際課設(shè)計——記憶中的巴掌

口語交際課設(shè)計 記憶中的巴掌密云縣古北口中心小學(xué)  曹艷仿活動目的：1、        通過口語交際活動培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。2、        在活動中引發(fā)學(xué)生品悟生活，激發(fā)他們對親人對長輩的敬與愛。活動過程：一、   激情導(dǎo)入同學(xué)們長這么大，挨過打嗎？在你的記憶中都有誰打過你，為什么而打你？你當時有什么感受？現(xiàn)在回想起來又有什么感悟？今天我們就一起來交流交流。二、   明確要求1、        說前準備先仔細回憶挨打的經(jīng)過，把整件事情想清楚再說。2、        說清楚說時語句要通順，按一定順序把事情講清楚，讓人聽明白。同時可以借助表情、動作等傳達自己當時的心情，感染別人。3、        積極交流在交流時，認真傾聽同學(xué)的談話。一個同學(xué)講時，其他同學(xué)可以就不明白的地方提問，也可以談自己的看法，與他人交流。三、   自己按要求回憶、準備發(fā)言。四、   組內(nèi)交流以小組為單位進行交流，要做到人人動口、動腦，積極交談。講話時要有禮貌。五、   班上交流小組推薦本組講得最有趣的最出色的同學(xué)在班上講給大家聽。聽后全班同學(xué)參與交流，可以提問，可以談感受、講同感。六、   教師.總結(jié)看來挨打也是成長中的快樂，不是說不挨打的孩子長不大嗎？關(guān)鍵是看通過“挨打”你學(xué)到了什么。這不，今天通過挨打我們就很好的鍛煉了口語交際能力。（教師.總結(jié)表揚交際中學(xué)生的表現(xiàn)，略。）


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