12、《海濱小城》
12、《海濱小城》.教案 第一課時教學目標:1、 了解課文內容,體會海濱小城景色的特點。2、 有感情地朗讀課文,體會作者愛家鄉(xiāng)的思想感情。3、 積累語言并且創(chuàng)造性地運用語言。教學步驟:1、 和學生談話,導出每一個地方都有自己獨特的風情和風景。板書課題: 海濱小城2、 指名按自然段讀課文,思考:哪幾個自然段寫了海濱?哪幾個自然段寫了小城?(1——3寫了海濱;4——6寫了小城)3、 提問:從整體上講,海濱小城給你留下了怎樣的印象?(美麗、整潔……)4、 你是從什么地方體會到海濱小城的美麗的?請你默讀課文,把你感受到海濱小城美麗整潔的句子劃下來,然后讀一讀,試著讀出自己的感受。5、 學習“海濱”這部分:(1)學生匯報自己感受深的句子,教師相機幫助加深理解,指導朗讀。(2)理解:浩瀚 指導朗讀:浩瀚的大! √焓撬{的,海也是藍的。板書:大海浩瀚天蔚藍(3)理解:鍍 換詞理解例如:涂 染 圖片幫助理解 有感情地朗讀。(4)指導朗讀第三自然段,體會人們高興的心情。板書:貝殼多彩 沙灘 船隊歸來 喧鬧6、 教師小結“海濱”這一部分的學習:我們從大海、天空、云朵、帆船、海鷗、貝殼以及船隊的歸來感受到了海濱景色的美麗,你有沒有發(fā)現(xiàn),作者是抓住了什么描寫這些景物的?(顏色)7、 小練習:在括號里填上恰當?shù)谋硎绢伾脑~語。( 。┑拇蠛! 。ā 。┑奶炜铡 。ā 。┑脑贫洌ā 。┑姆 。ā 。┑能娕灐 。ā 。┑某枺ā 。┑聂~ 。ā 。┑奈r和蟹。ā 。┑暮B荩浮 能不能把這些短語帶到文中去讀,讀出海濱色彩斑斕的美。9、 學習小城這部分:課文寫了小城哪幾個地方?(庭院 花園 街道)學生匯報感受深的句子,教師相機幫助加深理解,指導朗讀。10、出示圖片,認識榕樹、椰子樹、芭蕉樹、鳳凰樹,想象小城被紅云籠罩的景象。體會“熱鬧”(花朵爭相開放,你不讓我,我不讓你) 有感情地朗讀這一段,板書:庭院樹木11、想象填充句子:每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人,都有些什么人?他們在干什么呢?(啟發(fā)學生聯(lián)系自己的生活實際來談)文字投影:每逢休息的時候,石凳上總是坐滿了人,有的( ),有的( 。,還有的( 。處熜〗Y:這座小城充滿了濃濃的祥和的氣氛,人們生活在這里真是感到舒適和幸福。(出示圖片,感受小城人情的美)12、朗讀(4——6)自然段,感受小城景美人更美 12、《海濱小城》教案由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理,版權歸作者所有,轉載請注明出處!
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