- 相關(guān)推薦
《蒙蒙細雨》第一課時 之一
《蒙蒙細雨》第一課時教學設計之一老李ABC
一、揭題。
二、范讀課文，思考。
要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什么事？
�。病⒙牅首忠�，注意生字字形，在疑難之處做上記號。
三、檢查，反饋。
１、學習生字新詞。
腎炎 歌詠 撅著嘴 冤枉
�。ɡ首x，“冤”查什么部首，再查幾畫）
�。病⑦@篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什么事？
�。�、齊讀：寫“我”那當老師的媽媽為了一位學生，冒雨趕回家里取一件藍制服，又匆匆趕住學校一件事。
�。�、指導分段。
�。ǎ保┠膸仔」�(jié)直接寫媽媽？
�。ǎ玻┌磱寢屧诓辉趫霭颜n文分為三段。
四、教學第二段。
�。薄⒆杂勺x，要求：（１）想辦法讀好我和媽媽的對話。
（２）用線劃出直接寫出了媽媽的品質(zhì)的一段話。
�。病⒗斫饩渥樱�
媽媽斜了我一眼：“答應……演出呢？”
�。ǎ保R讀句子。
�。ǎ玻⿱寢尨饝l一件什么事？
�。ǎ常笆拧笔鞘裁匆馑�？媽媽有沒有失信，從哪里看出來？媽媽是在什么情況下回來的？
�。�、說話練習：
天上飄起了蒙蒙細雨，媽媽加快了腳步，快到學校門口，突然，媽媽看到（�。肫穑ā。�。她停住了腳步，心想：（ ），于是，她（�。�。
�。�、“我”同意不同意？
�。�、出示句子：
已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說還下著雨！
�。ǎ保┦裁唇小霸┩髀贰�，我有什么理由說這是冤枉路？在這句話中找找。
６、比較句子：
天下著雨，已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路。
已經(jīng)快到學校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！
�。�、你支持誰的理由：小玲為什么這么說，說說理由。媽媽說這句話時用了一個什么動作？（斜）
體會“斜”的含義，感情朗讀。
�。浮⒗斫饩渥樱骸皨寢屓〕鏊{制服塞進提包，轉(zhuǎn)身就走�！�
師：把“塞”改成“放”行不行？
師：媽媽為什么而急？
朗讀指導。
９、指導朗讀媽媽的其它語言。
�。ǎ保┳宰x。
�。ǎ玻┲该x自己認為讀的最好的句子。
五、.總結(jié)，練習。
�。�、在你的心目中，小玲的媽媽是一位怎樣的人？
�。病⑼鴭寢屵h去，小玲心里又想說什么？
我倚在門邊，望著（�。�。心里又是（�。质牵ā。肫穑ā。�，我真想對媽媽說：“（ ）”。
３、把小玲心里想說的話寫下來。
《蒙蒙細雨》第一課時教學設計之一由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【《蒙蒙細雨》第一課時 之一】相關(guān)文章：
蒙蒙細雨作文03-14
蒙蒙細雨作文05-10
描寫蒙蒙細雨的句子03-17
語文《蒙蒙細雨》教案03-17
蒙蒙細雨心情唯美句子10-27
《瑞雪》 之一05-01
蒙蒙細雨作文（通用21篇）07-13
第一課時教學反思08-24
《“黑板”跑了》第一課時教案08-23
《橋》第一課時教學反思02-28