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《我的課余生活》 之一

時間:2022-08-16 03:45:57 六年級語文教案 我要投稿
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《我的課余生活》 之一

《我的課余生活》教學(xué)設(shè)計之一
龍游縣實驗小學(xué) 藍菊芳
龍游縣教委教研室 賴正清

  
  教材分析
  本次是記一項活動的習(xí)作訓(xùn)練,屬于記敘事情一類的。從題目看,限定寫“課余“的某種生活。“習(xí)作提示”、中說:我們的課余生活豐富多彩,下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是
  課余生活。本次習(xí)作有三點突出的要求2第一要選好事例,應(yīng)該在真實的課余生活中選擇自已最喜愛的活動,再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心,而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的,或鍛煉體魄,或增長知識,或啟迪心智,或陶冶情操。這點要求與本單元閱讀訓(xùn)練要求——劃找中心句緊密相關(guān)。第三要做到有詳有略,與第十一冊“注意詳略”的習(xí)作要求相比應(yīng)該有明顯的提高。而這就成了本次習(xí)作的難點。
  訓(xùn)練目標(biāo)
  1.會選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容。
  2.學(xué)會有詳有賂地記敘活動過程。
  3.感受豐富的課余生活,發(fā)展自己的愛好。
  訓(xùn)練時間 2課時

                 第一課時
  課前準(zhǔn)備
  課前布置學(xué)生帶課余生活照片,印發(fā)習(xí)作范文《我愛集郵》,自設(shè)填空燈片。
  課時目標(biāo)
  1.審清題目,知道本次習(xí)作的要求,學(xué)習(xí)范文《我愛集郵》
  2.指導(dǎo)選材,口頭作文,開始習(xí)作。
  教學(xué)過程

  一、引入生活。
   1.引言。同學(xué)們,我們是畢業(yè)班的學(xué)生,將要離開這所學(xué)校了。但老師還有一件心愿沒了,就是不知道同學(xué)們在課余常參加哪些活動,有哪些收獲?如果我知道這些情況,今后也可以向你們的初中老師介紹。同學(xué)們能不能來介紹介紹你的課余生活,了結(jié)老師的這樁心愿?(板書:我的課余生活)
     什么叫課余?
     課余就是指除在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時間,如每天放學(xué)以后,雙休日及其他節(jié)假日。
   2.學(xué)生簡單介紹自己的課余生活。
     課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些自己的課余生活照片,帶來了嗎?現(xiàn)在請你拿出來,簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式:
     (燈片出示)
     我在課余喜歡( ),看,照片上的我( ),
     參加這項活動能( );( )是我最喜歡參加的活動,參加這項活動能( )。
     小結(jié):看來,同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球,這是體育活動;有的喜歡集郵、唱歌,這是文娛活動;還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動。
  二、展示生活。
   1.片斷細說。
     剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活,但我的印象不深刻。你們能不能把某個生活過程說得詳細一點,譬如動作過程、語言心理過程,請大家想一想再說。學(xué)生細說生活片斷(可先小組討論再指定說)。
   2.評議指點。
     ××同學(xué)的介紹挺有條理,他把過程說得較細。××同學(xué)介紹他和表哥下棋,說了自己的心理活動,還說了表哥的神態(tài)和語言,但不能說自己的神態(tài)怎么怎么,因為自己的神態(tài)是“看”不見的,只能“感受”到。聽了××同學(xué)的介紹,我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色,讓人像在看一場電影。
  三、反映生活。
   1.提出建議。
     聽了這幾位同學(xué)的介紹,老師感到很高興,因為老師了解了一小部分同學(xué)的課余生活。但我們沒有更多的時間讓大家一個一個都介紹,大家說怎么辦?好!呆會兒請大家寫。在寫之前,老師要告訴大家,剛才同學(xué)們的發(fā)言有兩點要注意。一是有的同學(xué)把偶然參加的一兩次活動作為課余生活;二是有的同學(xué)課余生活是不健康的或危險的,如射彈子,晚上去掏墻洞捉鳥等,還有的課余生活完全是為了玩,沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請大家打開課本,學(xué)習(xí)本次的習(xí)作要求及提示。
   2.學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。
     自讀、思考:本次習(xí)作有什么要求?要注意什么?
     交流:本次習(xí)作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的
     課余生活。要注意3點:確定中心,選好事例,有詳有略。
     (板書:確定中心、選好事例:有詳有略)
     講解:確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動寫(補充板書:最喜愛,有意義),選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補充板書:印象最深),并且詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容(補充板書:詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容)。
   3.學(xué)生試寫,反映生活。
     題目可用指定題《我的課余生活》,也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語,如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。

                 第二課時
  課前準(zhǔn)備
  柔和、優(yōu)美的輕音樂。
  教學(xué)目標(biāo)
  通過講評,例文比較,進一步修改習(xí)作及謄抄。
  教學(xué)過程

  一、學(xué)生繼續(xù).寫作5分鐘。
  二、講評指導(dǎo)(教師在學(xué)生習(xí)作過程中巡回輔導(dǎo),并有意識地挑選習(xí)作)。
    同學(xué)們基本上把自己喜愛的活動寫下來了,老師看到了許多優(yōu)秀的習(xí)作,他們都能(指板書)圍繞中心有詳有賂地介紹自己的課余生活。但也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的習(xí)作還存在一些問題。
  1.選材問題。
   有位同學(xué)寫《我愛游泳》,安排了以下的材料,請你們看他這樣的選材是否合理,不合理的材料打個“×”,并說明理由:
   我愛游泳
   、傥业恼n余生活豐富多彩,我愛游泳。
    ②爸爸是游泳能手,我愛看爸爸游泳。
    ③我學(xué)會了游泳,并愛上了游泳。
   、芪乙淮斡斡镜慕(jīng)過,樂趣無窮。
   、萦斡镜暮锰幨怯幸嫔硇,增長知識。
    (材料②與本次習(xí)作無關(guān),應(yīng)該刪去。)
    根據(jù)本次習(xí)作要求,上面的材料哪些應(yīng)詳寫,哪些可略寫?
    (學(xué)生回答,略次詳詳略)
    根據(jù)習(xí)作題目《我愛游泳》,可看出習(xí)作的重點是愛,如何愛游泳應(yīng)作為詳寫內(nèi)容,其余的內(nèi)容可略寫。
   2.中心思想方面。
    ××同學(xué)的作文題目是( ),而中心是( ),
    這樣對嗎?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣確定?
   3.詳略方面。
    ××同學(xué)的作文中心是( ),所以,( )
    ( )應(yīng)該詳寫,( )該略寫。
   4.選擇中心明確詳略得當(dāng)?shù)倪M行講評(也可以附文《我愛集郵》為例)。
  三、修改習(xí)作。
    請同學(xué)們對照要求,自行修改,老師將把好的習(xí)作連同照片一起展示在宣傳欄內(nèi)。
  四、佳作共貨。
    通過修改,大家的作文都有了進步,按下來請把你的作文輕聲、有感情地讀給同桌聽,同桌再給你修改——互改。
    (朗讀時播放優(yōu)美、柔和的輕音樂)
  五、.總結(jié)。
    聽了同學(xué)們的介紹,特別是大家用筆寫下來的介紹,我對大家有這樣豐富的課余生活,感到非常高興,通過這兩節(jié)課,老師對大家也更了解了。但愿大家進中學(xué)以后,課余生活能更豐富。
  六、譽抄作文。



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