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《向往奧運(yùn)》 之四
《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)之四佚名
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
。ǎ┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字。
2.理解詞語(yǔ):流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。
3.理解含義深刻的句子。如:①體育不僅僅是體育,它以自身特殊的勉力,影響著一切。②競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn),一種理想。
。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)
l.抓住含義深刻的句子,理解課文內(nèi)容。
2.有感情地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)
感受作者對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)的渴望及對(duì)奧林匹克精神的贊美與追求。學(xué)習(xí)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。
二、學(xué)法引導(dǎo)
。ǎ┙處熃谭
點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。
。ǘ⿲W(xué)生學(xué)法
自主學(xué)習(xí)、合作探究。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
。ǎ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)
理解含義深刻的句子,體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。
。ǘ┙鉀Q辦法
指導(dǎo)學(xué)生圍繞“向往奧運(yùn)”這一主題認(rèn)真閱讀課文,抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子,結(jié)合上下文深入理解。通過(guò)小組合作交流,教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo),來(lái)體會(huì)作者是怎樣表達(dá)這種感受的。
四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)
。ǎ⿲W(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1.課前搜集查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。
2.自主探究,小組交流,理解含義深刻的句子。
3.當(dāng)回小記者,做一次采訪。
。ǘ┙處熁顒(dòng)設(shè)計(jì)
1.指導(dǎo)感情朗讀課文。
2.適當(dāng)點(diǎn)撥、引導(dǎo),幫助學(xué)生理解含義深刻的句子。
3.學(xué)習(xí)作者表達(dá)內(nèi)心感受的方法。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
(-)揭示課題
同學(xué)們,你們是否還記得2001年7月13日這個(gè)特殊的日子?當(dāng)?shù)弥袊?guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的那一刻,你的心情是怎樣的?
是啊,一個(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們一同體會(huì)一下一個(gè)體育記者向往奧運(yùn)的這種感受吧!
。ǘ┏踝x課文,整體感知
1.自由讀課文,掃除字、詞障礙。
2.指讀課文,糾正讀音。
(三)自主學(xué)習(xí),合作交流
1.默讀課文,看看作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。把自己認(rèn)為含義深刻的句子畫下來(lái)。
2.小組交流學(xué)習(xí)成果。
各小組交流過(guò)程中,帶有共性的疑難問(wèn)題,要求小組長(zhǎng)作記錄。
。ㄋ模┵|(zhì)疑問(wèn)難,歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)
各小組提出的問(wèn)題可能難易程度不一,依靠學(xué)生之間解決的,教師可放手讓學(xué)生發(fā)表看法;帶有共性的問(wèn)題,難度較大,教師進(jìn)行整理歸納,待下一步解決。
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1.自學(xué)生字、新詞。
2.練習(xí)有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
(-)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
投影出示上節(jié)課歸納的疑難問(wèn)題。
。ǘ┖献魈骄
本文通篇圍繞“向往奧運(yùn)”這一主題來(lái)寫,要讓學(xué)生真正體會(huì)作者向往奧運(yùn)的這種感受,除了放手讓學(xué)生自讀自悟、小組合作交流外,教師可從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生體會(huì)。
1.對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的愛(ài)慕與留戀。
課文2、5、6自然段都是作者對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的回憶?梢龑(dǎo)學(xué)生抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來(lái)體會(huì)作者的感受。如:①“一個(gè)國(guó)家、一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美好!雹凇绑w育不僅僅是體育,它以自身特殊的魅力,影響著一切!雹邸拔覒涯畈稍L他們的那些日子,他們讓我感到了青春,感到了力量,感到了友誼,感到了和平!雹堋罢驹谀抢铮揖驮谙,快了,快到了我們國(guó)家也能夠承辦這樣一次美好奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候了!
2.對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)的贊美。
作者對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解!案(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn),一種理想!薄霸谀且豢,體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展!币獛椭鷮W(xué)生結(jié)合上下文,借助會(huì)徽理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的含義,感受作者對(duì)奧運(yùn)精神的贊美。
3.對(duì)2008年北京奧運(yùn)的向往。
可讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子來(lái)體會(huì)。如①“如今,好夢(mèng)成真,我真的很高興很激動(dòng)!雹邸耙粋(gè)國(guó)家,一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),該是一件多么了不起的事情!雹邸拔铱释軌蛴袡C(jī)會(huì)采訪我們自己的國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì),那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷!雹堋斑@一天終于到來(lái)了!
。ㄈ┲笇(dǎo)感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
(四).總結(jié)、拓展
1.學(xué)習(xí)表達(dá)。
作者在表達(dá)自己內(nèi)心向往奧運(yùn)的這種感受時(shí),除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外,還穿插了許多美好的回憶,使人感到作者的感受是真實(shí)的,是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明。
2.交流:你愛(ài)好體育嗎?喜歡哪些奧運(yùn)明星?
3.角色體驗(yàn)。
當(dāng)一回小記者,去采訪自己喜歡的一位奧運(yùn)明星,與他(她)暢談2008年奧運(yùn)會(huì)。想一想你準(zhǔn)備跟他(她)談些什么?
組內(nèi)輪換當(dāng)小記者,找一兩組上臺(tái)表演。
4.收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的資料。
。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1.自學(xué)生字,抄寫文中生詞。
2.選擇自己喜歡的語(yǔ)句,讀一讀,抄下來(lái)!
3.以“北京奧運(yùn)”為主題辦一張手抄報(bào)。
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