《冬夜讀書示子聿》

《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　[教學(xué)目標(biāo)]
　　　1能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2 學(xué)會(huì)4個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
　　　3能解釋詩中帶點(diǎn)的詞語，并說說詩句的意思；想象《觀書有感》所描繪的景象。
　　　4感受古詩文字和意境美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系以及從讀書中不斷吸取新知識(shí)的重要性。
　　[教學(xué)時(shí)間]　兩課時(shí)

　　一、背誦古詩導(dǎo)入
　　　　我們以前學(xué)過哪些古詩？同學(xué)們在課外又學(xué)會(huì)背誦了哪些古詩？現(xiàn)在請同學(xué)們背誦自己喜愛的古詩。
　　　　剛才大家背誦的古詩中，有沒有宋代詩人陸游的詩呢？
　　二、學(xué)習(xí)《冬夜讀書示子聿》
　　　1.簡介陸游。
　　　2 解題，釋題。
　　　　示：指示，訓(xùn)示。子聿：陸游的小兒子。
　　　　題意：用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子子聿。
　　　3 初讀指導(dǎo)
　　　�。�1）教師范讀，學(xué)生畫出生字。
　　　�。�2）學(xué)生讀生字，認(rèn)讀并理解生字組成的詞語。
　　　　（3）學(xué)生試讀詩文，把全詩讀通讀順。
　　　4 理解前兩行詩句。
　　　（1）讀第一行詩，疏通字詞，說說第一行詩的意思。
　　　　　學(xué)問：讀書學(xué)習(xí)。
　　　　　無遣力：不遣余力。
　　　　　這一行的意思是：古人做學(xué)問是不遣余力。
　　�。�2）讀第二行詩，理解詩意。
　　　　　始：才
　　　　　這一行的意思是：青少年時(shí)代花的工夫。往往要到年老時(shí)才取得成就。
　　�。�3）朗讀前兩行詩句，把第一、二行的意思連起來理解。
　　　　　這兩句詩的意思是做學(xué)問要不遣余力地下苦功夫。
　　　5 理解第三、四詩句的意思。
　　�。�1）讀第三、四行詩，理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。
　　　　　終：到底、畢竟。
　　　　　絕知：深入透徹地理解。
　　　　　躬行：親自實(shí)踐。
　　�。�2）說說第三、四行詩的意思。
　　　　　從書本上得到的知識(shí)還是不完善的。要深切地了解必須親自實(shí)踐才行。
　　　（3）體味第三、四兩句的含意。
　　　　　第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書本上學(xué)到的東西，一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問。
　　　6 指導(dǎo)朗讀，體會(huì)古詩的思想感情。
　　　　（1）聽錄音。
　　　　（2）自己練讀。
　　　�。�3）指名讀—評價(jià)—再讀。
　　　�。�4）齊讀。
　　　�。�5）指導(dǎo)背誦。
　　三、作業(yè)
　　　1、背誦并抄寫古詩《冬夜讀書示子聿》。
　　　2、課外自學(xué)一兩首沒有學(xué)過的古詩。
　

《冬夜讀書示子聿》教學(xué)設(shè)計(jì)
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