13、將相和

13、將相和
教學(xué)目標(biāo)：
 1、理解課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)到對(duì)敵人要不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)；對(duì)自己人要以國(guó)家、大局為重，團(tuán)結(jié)一致。
 2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。
 3、學(xué)會(huì)生字新詞。
 4、有感情朗讀課文，并自述課文。
 
教學(xué)重難點(diǎn)：
  在故事中品析人物的思想品質(zhì)是本文的教學(xué)重點(diǎn)。
  了解三個(gè)故事之間的內(nèi)在聯(lián)系是難點(diǎn)。
教學(xué)用具：
  鵬博士.課件
教學(xué)時(shí)間：
  三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
                        第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
 1、出示.課件：介紹作者和歷史背景。
 2、《將相和》中的“將”指誰(shuí)？“相”又指誰(shuí)？“和”是什么意思？
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
 出示.課件：1、讀準(zhǔn)字音。“和氏璧”  “推薦” “澠池之會(huì)” “膽怯” “侮辱” "擊缶”
 2、朗讀課文并分段，給每段加小標(biāo)題。
 3、指名朗讀課文。
三、熟讀課文
 同桌互相講述課文 。
四、布置作業(yè)
 1、結(jié)合課后“思考練習(xí)”
 2、自學(xué)本文生字
第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)寫生字詞
二、整體入手，直奔難點(diǎn)。
1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《將相和》。
2、指出廉頗是怎么說(shuō)的？并讀一讀這些句子。
3、藺相如是不是靠一張嘴爬到了廉頗的頭上。
三、讀議第一段
1、默讀一段理出故事的情節(jié)（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）
2、從這些句子看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？
藺相如是怎樣完璧歸趙？
3、藺相如立下了什么大功？
（維護(hù)趙國(guó)利益、是有功之臣）
4、指出名復(fù)述這個(gè)故事。
四、讀議第二段
1、默讀第二段理出故事情節(jié)。

2、澠池會(huì)上秦王怎么侮辱趙王？藺相如怎么對(duì)付？用的是什么辦法？從這個(gè)故事可以看出他是個(gè)怎樣的人？
3、藺相如為了趙國(guó)的利益連自己的命也不要了，多么勇敢�。≌�(qǐng)同學(xué)們齊讀。
4、澠池會(huì)上的斗爭(zhēng)趙國(guó)占了上風(fēng)，功勞應(yīng)屬于誰(shuí)？為什么？（提示：這份功勞也有廉頗的一份，不是他在邊境上做好準(zhǔn)備，秦王也不會(huì)這樣輕易放回他）
5、這個(gè)與第一個(gè)故事有什么聯(lián)系？
6、復(fù)述故事。
五、布置作業(yè)。

                     第三課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)知道藺相如完璧歸趙立了大功，趙王封他為上大夫；在澠池會(huì)上，他又立了大功，又封他為上，
職位比廉頗高。廉頗不服氣，說(shuō)要給他個(gè)“下不了臺(tái)”，這就是將相不和的主要原因。
二、默讀第三段，思考問(wèn)題：
1、藺相如立了功，廉頗為什么要給他個(gè)下不了臺(tái)？廉頗說(shuō)的對(duì)不對(duì)？
2、藺相如怎樣對(duì)待？
3、將相怎樣和好？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。
三、.總結(jié)全文
1、從這三個(gè)故事中，我們知道“將” “相”經(jīng)歷了由和到不和的過(guò)程，想想他們?yōu)槭裁床缓陀譃槭裁春秃茫?br />2、藺相如的勇敢機(jī)智、顧全大局表現(xiàn)在哪？廉頗的英勇善戰(zhàn)，知錯(cuò)就改表現(xiàn)哪？
3、學(xué)了這一課你有什么感受？
四、課堂練習(xí)。
復(fù)述三個(gè)故事。

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