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《無私的愛》 設計

時間:2022-08-16 05:01:58 六年級語文教案 我要投稿
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《無私的愛》 設計

十一冊)
12 無私的愛
教學目標:
1、了解新聞報道的特點,進一步掌握讀懂這類課文的方法。
2、學會10個生字,理解18個詞語的意思,能根據句子的意思選擇近義詞,能用“即……又……”“語重心長”造句。
3、能給課文分段,寫出段落大意。
4、感受孔繁森全心全意為人民服務,無私奉獻、艱苦奮斗的精神。
課時安排:3課時
教學流程設計:
第一、二課時
一、談話激情,提示新課:
1994年11月29日,一位援藏干部在去新疆考察的途中慘遇車禍,不幸以身殉職。12月5日,阿里高原天幕低垂,雪山肅穆,獅泉河在寒風里嗚咽,只有6000人的獅泉河卻有2000人自發(fā)聚集在阿里地委大院內,深切地悼念他。12月15日,拉薩烈士陵園里黑壓壓地擠滿了人,許多藏族群眾長跪不起,失聲痛哭。老百姓獻上的哈達堆成了一座雪白的小山。這位援藏干部是誰呢?他為什么得到那么多人的愛戴和懷念呢?讓我們一起來學習第12課《無私的愛》。

二、初讀課文,大致感知,學習生字,讀通課文。
1、有感情地范讀課文。
2、學生自學新詞,自由讀通課文。
3、讀完課文,你最想說的是什么?為什么?
。ǔ踔n文大意,把握情感基調)

三、深究課文,感知人物,激發(fā)情感
1、課文寫了孔繁森的哪些事呢?
2、在這三件事中,哪件事最令你感動你就學哪部分吧,可以自己讀出感受,可以在小組內合作學習。
3、自學交流,暢談體會,品讀課文(以學生交流為主,教師適當點撥)
(1)“收養(yǎng)孤兒”的事(2)“教育孤兒”的事(3)“賣血度日”的事

4、小結:
(1)同學們,此時此刻,你的心頭一定激情澎湃,有一種一吐為快的感覺,那就把你心中的話說出來吧。〞痴劯惺埽
(2)那么到底是什么原因使你這么受感動?(.總結人物品格)

四、補充介紹孔繁森的事跡,進一步激發(fā)情感

五、《對話》采訪,升華情感
1、是啊,就是這樣一位黨的好干部,人民的優(yōu)秀兒女,卻在1994年11月29日離開了我們,永遠地離開了藏族人民,這叫人民怎么能不心痛。∷,文人為他寫文章,音樂人為他譜曲、歌唱,影視工作者為他拍攝影片,新聞記者們忙著采訪。讓我們一起來,深情地呼喚這個偉大的名字--(生一齊呼喚“孔繁森”的名字)
2、《對話》節(jié)目
(投放孔繁森的人物相片,邊播放哀樂)
(1)1994年12月15日,就在拉薩烈士陵園里,黑壓壓地擠滿了人,他們當中會有哪些人呢?
(2)當時的他們會說些什么,想些什么,做些什么呢?請你選擇一個角色來說說看吧。
(3)同學們,聽了他的講述,你此時心里又會怎么想,怎么說?把你心中的話寫下來吧。úシ拧犊追鄙芬魳罚ぐl(fā)情感)
(4)交流。
第三課時
一、了解文章寫新聞報道的寫法。
二、相關作業(yè)講解
三、讀一本有關孔繁森事跡介紹的書,進一步升華情感

(劉彩琴設計)  

 

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