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19* 讓我們蕩起雙槳 一、教學(xué)要求
1.閱讀課文,感受到新中國(guó)少年兒童生活的豐富多彩,幸福美好。
2.讀懂詩(shī)句,理解內(nèi)容。
3.有感情地朗讀全詩(shī)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
練習(xí)有感情地朗讀。
三、課前準(zhǔn)備
學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》。有條件的可組織一次劃船活動(dòng)。
四、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
(一)啟發(fā)談話,揭示課題。你們誰(shuí)劃過(guò)船,劃船時(shí)有什么感受?讓學(xué)生進(jìn)行交流。今天,我們學(xué)習(xí)一首詩(shī),題目叫《讓我們蕩起雙槳》,寫的就是我們少年兒童在公園湖中劃船的歡樂(lè)情景。
(二)初讀,理解詞語(yǔ)。
1.試讀,提出不理解的詞語(yǔ)。
2.聯(lián)系句子討論有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
部分詞語(yǔ)解釋:
環(huán)繞 圍繞
飄蕩 在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。
涼爽 清涼爽快。
盡情 盡量滿足自己的情感,不受拘束。
3.分節(jié)朗讀,檢查是否做到了讀正確。
。ㄈ┙虒W(xué)第一小節(jié)。
1.齊讀第一節(jié)。思考這一節(jié)寫了什么。
2.想象“我們”是在一個(gè)什么樣的地方劃船,如果我們根據(jù)這一節(jié)詩(shī)的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一幅畫面的話,那么,畫面上應(yīng)該有些什么。(根據(jù)學(xué)生回答,出示剪貼畫)
3.出示句式,描繪畫面。
水面_____________,小船_____________,四周_____________,我們_____________。
4.指導(dǎo)朗讀。
。ㄋ模┙虒W(xué)第二小節(jié)。
1.指名讀第二小節(jié)。思考:這一節(jié)主要寫了什么?
2.這一節(jié)中作者又寫了哪些景物?教師可在原畫面上增加太陽(yáng)、小魚。
3.想象并描述陽(yáng)光灑在湖面上的景象。
4.魚兒“望著我們”,“悄悄地聽(tīng)”是用什么方法來(lái)寫的?魚兒看著我們的樣子,聽(tīng)著我們的歌唱會(huì)怎么想呢?
5.指導(dǎo)朗讀。
。ㄎ澹┙虒W(xué)第三小節(jié)。
1.自由輕聲讀、思考:這一節(jié)主要告訴我們什么?
2.這首詩(shī)寫的是什么時(shí)候“我們”劃船?(下午)從哪句話可以看出來(lái)?(做完一天的功課)
3.詩(shī)中所提的“誰(shuí)給我們安排下幸福生活”這個(gè)問(wèn)題,你能回答嗎?
4.指導(dǎo)朗讀。
。.總結(jié)全文。
1.朗讀全詩(shī)。
2.說(shuō)說(shuō)生活的幸福,激發(fā)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。
3..總結(jié):我們少年兒童能生活得這樣幸福是因?yàn)槲覀兩钤谛轮袊?guó),沐浴著黨的關(guān)懷。
。ㄆ撸R唱《讓我們蕩起雙槳》。
。ò耍┳鳂I(yè):練習(xí)背誦。
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