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海倫.凱勒

時間:2022-08-16 06:53:24 六年級語文教案 我要投稿

海倫.凱勒

3 海倫.凱勒

教學目標

1.  正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.  學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

3.  能結(jié)合課文內(nèi)容說出“她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始”,“知識打開了海倫的眼界,增強了海倫生活的勇氣和信心”等句子的含義。

4.  憑借課文具體的語言材料,體會海倫不屈不撓的學習精神。

5.  會用“如饑似渴”、“傾注”造句。

教學重點、難點

1.  過對課文具體語言材料的朗讀感悟,受到海倫不屈不撓的學習精神的感染,從而對她產(chǎn)生由衷的敬意。

2.  理解文中重點句。

教具準備

課文配樂朗讀磁帶、生字詞卡片、海倫資料、海倫圖像

教學時間:三課時

教學過程

第一課時

一、導入新課,揭題

1.  中國的張海迪大姐姐、南京的聾啞兒童周婷婷的事跡你們聽說過嗎?誰來向大家介紹介紹?

2.  今天我們要讀讀一位外國大姐姐的事跡,她就是海倫.凱勒。簡介海倫.凱勒,(略)。

3.  本文講了她的什么事呢?

二、初讀課文

1.  各自讀課文,要求讀準生字,讀通課文。

2.  檢查自學情況。

(1)出示生字詞卡片,指名學生讀,師相機糾正讀音。

(2)指名分段讀課文,檢查是否做到“四不”。

(3)默讀課文,邊讀邊想:課文主要寫了什么內(nèi)容?在讀課文過程中有哪些不懂的地方?

(4)指名交流。

三、再讀課文,理清課文脈絡(luò)

1.  輕聲朗讀課文,想想你讀懂了什么?課文那些內(nèi)容使你印象深刻?

2.  師生交流。師相機歸納學生讀懂的內(nèi)容,適時板書。

3.  自由輕聲朗讀課文,根據(jù)板書給課文分段。

4.  分小組討論,然后師生交流。第一段(1);第二段(2-5);第三段(6-7)第四段(8)

5.  分段朗讀,要求讀通讀順。

四、作業(yè)

1、  指導寫生字。

2、  用鋼筆描紅、臨寫。

3、  朗讀課文。

 

第二課時

一、復(fù)習

1.  上堂課我們初學了課文,指題,學生讀題,你了解了什么呢?課文中,你印象最深的是什么呢?

2.  這堂課我們就細細研讀課文,感受海倫.凱勒不屈不撓的奮斗精神。

二、學習課文(根著學生的思路學習)

輕讀課文,你從哪些地方體會到了海倫.凱勒那不屈不撓的精神?

(一)學習課文第二段(2-5)節(jié)

1.  自讀課文2-5節(jié),你從哪些地方體會到了海倫.凱勒那不屈不撓的精神?

2.  小組交流討論自己的感受。

3.  師生交流,相機指導朗讀。

(1)出示文字燈片“她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文,不停地書寫單詞和句子,她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血!币龑w會海倫.凱勒那不屈不撓的精神。

(2)指導朗讀。

(3)她怎么會有如此大的決心,這么頑強的意志呢?引導理解“她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始!币痪。

(4)引讀“就這樣,海倫學會了閱讀、書寫和算術(shù),學會了用手指說話。”

(5)學習第五節(jié),出示部分文字“我常常感覺到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上,于是,我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,原站園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”引導體會正是海倫對生活充滿了信心,她的感受才會這么美妙,這是她用心所看到的世界。

(6)有感情地朗讀課文2-5節(jié)。

(二)學習第三段(6-7)節(jié)

1.  自讀6-7節(jié),你還從哪些地方體會到了海倫.凱勒那不屈不撓的奮斗精神?

2.  同桌交流。

3.  師生交流,相機指導朗讀。

(1)出示燈片“薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置,以此體會怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學習說話的方法,其艱難程度可想而知。”引導學生在讀句中感悟海倫學習發(fā)音的艱難。

(2)文中還寫到了這一點,你找到了嗎?“海倫后來在回憶自己的這段學習生活時說:‘為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話,我夜以繼日地努力,反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子,有時甚至要讀幾個小時,知道自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習,練習,練習……’”引導學生在讀中體會感悟她練習發(fā)音的艱難和她堅持不懈的奮斗精神。

(3)指導朗讀。

(4)引讀第七節(jié)“……”你讀懂了什么?(指名交流。)這時的海倫是怎樣一種心情呢?海倫的父母又會有何表現(xiàn)呢?學生思考回答。指名表演,教師作指導。你能體會他們的心情嗎?引入第一節(jié)的教學

(三)學習第一段

1.  指名朗讀第一段,你能體會他們的心情嗎?

2.  小組討論交流。

3.  指名交流,師小結(jié):海倫的幼年是在無聲無色的世界中度過的,她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。雙目失明和雙耳失聰給她帶來的是無盡的痛苦,是她對生活的熱愛促使她不斷地學習,而這種學習是常人難以想象的艱難,她不屈不撓,不斷突破自己的難關(guān),是的,她成功了,她和正常人一樣能說話了,這種無比激動和興奮的心情你能體會嗎?而父母又是多么的驕傲呀!

4.  學到這兒。你的心情如何?帶著敬佩的感情讀1-7節(jié)。

(四)學習第四段

1.齊讀第四段,想想海倫為什么會永遠留在人們的心中。

2.交流。理解重點詞、句。

三、回顧全文,朗讀體會

1.  自讀全文,你想學習海倫什么?

2.  有感情地朗讀全文。

四、作業(yè)

1.  將這個故事講給家人聽。

2.  有感情地朗讀課文。

3.  討論課后3、4題。

4.  書寫一篇讀后感。

 
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