語(yǔ)文園地三
| 新課標(biāo)三年級(jí)上冊(cè) |
| 語(yǔ)文園地三 第一課時(shí)口語(yǔ)交際 |
| [學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。2．搜集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。3．以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。[課前準(zhǔn)備]1．實(shí)物投影儀。2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫(huà)成圖畫(huà)。3．詞語(yǔ)卡片。 [教學(xué)設(shè)計(jì)]1．創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)說(shuō)話。a、語(yǔ)言引述：同學(xué)們，這一段時(shí)間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽(tīng)了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡樂(lè)，也體驗(yàn)到在秋陽(yáng)中放飛風(fēng)箏的樂(lè)趣。在這美麗的秋天里，你們快樂(lè)嗎？讓我們進(jìn)行一次快樂(lè)的展示會(huì)，把所有的快樂(lè)與大家分享，好嗎？b、師生共同制訂快樂(lè)展示會(huì)的規(guī)則：①把事情過(guò)程說(shuō)清楚。②講的時(shí)候要有感情，把心中的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，使聽(tīng)的人受到感染。2．快樂(lè)展示。a、展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫(huà)的圖畫(huà)，可以張貼在教室四周墻上，全班學(xué)生一起觀看、欣賞。b、分組介紹：①按不同的興趣，同學(xué)自由組合成小組，輪流講述最快樂(lè)的事情，與大家分享。②按照展示規(guī)則評(píng)選出代表參加課堂展示。c、課堂展示：①各小組代表參與課堂展示，可用實(shí)物投影的方式展示照片或圖畫(huà)，有感情地講解。② 評(píng)選最佳展示員。第二課時(shí) |
習(xí)作[教學(xué)目的]1、 寫(xiě)之前先向?qū)W生介紹自己所畫(huà)圖畫(huà)的內(nèi)容。2、 寫(xiě)的時(shí)候要用上平時(shí)積累的詞句。3、 寫(xiě)好后和同桌交流，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。4、 展示和欣賞。[教學(xué)準(zhǔn)備]布置學(xué)生課前準(zhǔn)備一幅與秋天有關(guān)的圖畫(huà)（圖片或自己畫(huà)的圖畫(huà)）[教學(xué)過(guò)程]一、展示畫(huà)面，介紹畫(huà)面內(nèi)容。1、 出示一幅秋天的圖畫(huà)，讓生觀察，引導(dǎo)生按照一定的順序說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。2、 學(xué)生四人小組互相交流、互相啟發(fā)，打開(kāi)思路。3、 請(qǐng)學(xué)生代表說(shuō)說(shuō)畫(huà)面。二、寫(xiě)畫(huà)面提醒學(xué)生把內(nèi)容寫(xiě)清楚，句子寫(xiě)通順，用上平時(shí)積累的詞句。三、習(xí)作交流讓同桌的學(xué)生把寫(xiě)好的習(xí)作一人讀，一人聽(tīng)，互相提意見(jiàn)，根據(jù)所提的意見(jiàn)各自修改。四、展示、評(píng)價(jià)1、 把學(xué)生的習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里，讓大家欣賞評(píng)價(jià)。2、 學(xué)生各自說(shuō)說(shuō)自己所喜歡的圖畫(huà)和習(xí)作。第三課時(shí)[教學(xué)目的]1、 積累表示顏色單音節(jié)詞組成的新詞。2、 朗讀省略與秋天有關(guān)的對(duì)對(duì)子。3、 訓(xùn)練詞語(yǔ)的搭配，進(jìn)行詞語(yǔ)積累。4、 朗讀、背誦繞口令。[教學(xué)過(guò)程]一、我的發(fā)現(xiàn)1、 學(xué)生自讀詞語(yǔ)師問(wèn)：從中可以發(fā)現(xiàn)什么？2、 學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。3、 詞語(yǔ)擴(kuò)展① 從課本中幾種顏色擴(kuò)展。② 從其他顏色擴(kuò)展和積累。 二 、日積月累1、讀讀背背 ① 讓學(xué)生反復(fù)朗讀背誦。② 說(shuō)說(shuō)讀后感受到的畫(huà)面。2、 我會(huì)填 讓學(xué)生自己填后再讀一讀。三、趣味語(yǔ)文1、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 2、 學(xué)生自由讀。3、 背誦。4、 學(xué)生繞口令比賽。 [教學(xué)設(shè)計(jì)]在口語(yǔ)交際中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)他們?cè)敢庹f(shuō)話的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們急于快樂(lè)地表達(dá)心中所想。這又為他們的.寫(xiě)作提供了源泉，激發(fā)他們寫(xiě)的欲望。我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、趣味語(yǔ)文中，我都引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，成為學(xué)習(xí)的主人。 [教學(xué)后記](méi) | 語(yǔ)文園地三由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.htc668.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
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