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《蔚藍(lán)的王國》 1
《蔚藍(lán)的王國》
蘇教版七年級上冊
--江蘇大豐沈灶中學(xué) 陳繼軍
該.教案是本人獲大豐市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng).教案
教學(xué)目標(biāo)
1、在閱讀中理解文章對大海的藝術(shù)描寫。
2、品味、感悟散文詩的優(yōu)美的藝術(shù)和作者奇特的想象。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、感受作者在文章當(dāng)中寄托的美好感情。
2、品味文章優(yōu)美的語言,體會(huì)語言的魅力。
教學(xué)過程
(一)、“說夢”――導(dǎo)入場景
1、同學(xué)們,我們大豐是一個(gè)濱海的城市,幾千年前,我們的祖先就來到藍(lán)色的大海邊,開墾荒地、繁衍后代,創(chuàng)造了今天這樣一座美麗的城
市,我們是大海的兒女,同學(xué)們,你心中的大海是怎樣的!(請同學(xué)描繪大海,大屏幕上出現(xiàn)一幅靜止畫面。)你描繪的大海簡直是太美的,我們一起來看海。(欣賞視頻)
2、同學(xué)們,你在夢中遨游過大海嗎?(沒有)那么今天,我和同學(xué)們一起進(jìn)入俄國作家屠格涅夫的夢中,去欣賞他夢中的那片海。大屏幕展示課題《蔚藍(lán)的王國》作者是誰?
(二)、初讀課文,進(jìn)入情境
1、下面請同學(xué) 們自由朗讀課文,并完成大屏幕上的探究任務(wù)1。
探究任務(wù)1。
屠格涅夫的夢中有哪些人?你看到 了屠格涅夫夢中的大海的哪些景物?你能感受 到他夢中的情感嗎?
2、師生合作:板書
夢中人:我、伙伴、女人
蔚藍(lán)的王國 夢中景:大海、小船、風(fēng)帆、仙島、花、鳥、流水、寶石……
夢中情:……?
注:要想難夠深切地感受作者筆下的情感,我們就不能不去了解作者屠格涅夫,
文學(xué)常識:屠格涅夫:俄國十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,代表作有《獵人筆記》《羅亭》等、他有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱,散文詩是屠格涅夫一生創(chuàng)作活動(dòng)的最后一個(gè)里程碑,其成就和價(jià)值并不比小說遜色。他以真摯的愛心和誠實(shí)態(tài)度描寫了種種美好的景物和快樂的人們,激情謳歌了俄羅斯的淳樸、善良的人們。表達(dá)了對幸福、自由生活的向往。
請同學(xué)讀一下。
(三)、二讀課文:
1、接下去請同學(xué)再次進(jìn)入課文,去感受作者筆下蔚藍(lán)的王國。并以小組為單位完成探究任務(wù)2。
探究任務(wù)2。
請從文中找出自己喜歡的,認(rèn)為寫得優(yōu)美的語句或段落和大家一起分享。
師:在閱讀過程中,同學(xué)們可以模仿老師的“圈點(diǎn)學(xué)習(xí)法”。(點(diǎn)擊示例賞析句子) 哪位同學(xué)給大家介紹一下……請同學(xué)們從文中找出你所欣賞的語句,并圈點(diǎn)出其中的精彩詞語或句子,作簡單的評述。
2、那位同學(xué)先無私地奉獻(xiàn)出自己欣賞的內(nèi)容并說出你的看法。學(xué)生自由發(fā)言。
佳句一:用蔚藍(lán)、光明、青春、幸福這此詞語來抒發(fā)自己對大海的向往和熱愛之情。
佳句二:2節(jié)我們幾個(gè)人坐在一條精美華麗的小船上。白色的風(fēng)帆鼓了起來,宛似天鵝的胸膛,帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚(yáng)的小旗。(展示圖片1:這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,,突出白色的船帆在大海上漲滿風(fēng)的情景……。)
佳句三:①我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海,海面上閃爍著金鱗似的細(xì)浪,……(用金鱗來比喻在陽光的照耀下海面上波光粼粼的美麗景象。(展示圖片2)
②、奇妙之處是“頭頂上也是海”。(……我和伙伴們處在一個(gè)上下左右都是蔚藍(lán)的美妙王國之中了。)
③、“和煦的太陽愉悅地露著笑臉”:……太陽和夢中的人是心意相通的,都是那樣的快樂。
佳句四:“我們有時(shí)發(fā)出……神仙的笑聲!”:夢中人和神仙一樣都是那么的愉快、高興、自由自在、無拘無束。
佳句五:6節(jié)“……四周的海洋也情不自禁地顫栗起來……”“四周的海洋也情不自禁地顫栗起來”其實(shí)指的是什么?這樣寫的好處是什么?(擬人,“大海波浪在輕輕翻卷”,大海也被我們所吟誦的詩句打動(dòng)了,自然和人的情感產(chǎn)生共鳴。)
佳句六:7節(jié)(這時(shí)的船已成為作者心靈思緒的化身,心靈和船已融為一起。心隨船走、船隨心動(dòng)。)朗讀訓(xùn)練:那位同學(xué)用自己的朗誦來把這種自由自在情感表達(dá)出來。……我們來聽一下老師朗讀。……點(diǎn)擊……那一位再來試一下。
佳句七:8-9節(jié):展現(xiàn)了一幅清新、美麗、神奇的仙島圖。
佳句八:10節(jié)整個(gè)世界流溢著快樂、幸福、溫馨。
場面一小結(jié)1:大海是:蔚藍(lán)的、波光粼粼的、無邊無際的、平靜的、美麗的、惹人心動(dòng)的、令人陶醉的……。
2、作者筆下的海還是……(安詳?shù)摹⑸衿娴、夢幻的、柔情的、通曉人意的、親密的、知心的、……)
3、夢中的人又是怎樣的:快樂的、幸福的、年輕的、高興的、愉快的、神采飛
揚(yáng)、自由、無拘無束、高興的……。
注:對于第二個(gè)場景中的內(nèi)容,讓學(xué)生自己說,只點(diǎn)評第一個(gè)場景中的內(nèi)容。
過渡語:同學(xué)們,我們剛剛感受到了作者夢中大海的神奇和夢幻;夢中人的自由自在和無拘無束。其實(shí)作者的夢中還有一更美的地方,是那里呀?……
場景二:
1、同學(xué)們合起書,我們看著大屏幕上的動(dòng)畫,也來展開想象,請同學(xué)們用自己的語言來描述仙島上的某一個(gè)景物。
①、島嶼:(晶瑩明澈的仙島)“從遠(yuǎn)處看去,隱隱約約仿佛被紅霞罩著”“翠綠色的島嶼”
②、璧玉寶石 :〔島上的璧玉寶石光艷奪目〕“閃閃發(fā)光的寶石”“晶瑩剔透的寶石”“散落在草地上象星星”
③、花。骸蚕蓫u隆起的岸上飄來醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花〕“美麗的鮮花引來蜜蜂和蝴蝶在上面飛來飛去”“美麗的玫瑰花一開一合仿佛在象我們點(diǎn)頭問好”“迷人 的花香籠罩著整個(gè)仙島”“遠(yuǎn)處飄來一陣清香,猶如一曲悅耳動(dòng)聽的鋼琴曲”(從嗅覺和視覺兩個(gè)角度來描繪了仙境一般的美麗景色。)
④、鳥兒:〔一群五彩繽紛的長翼的鳥兒!场傍B兒在島嶼上空盤旋仿佛也是留戀這美麗的景色”“鳥兒的翅膀就象一塊飄動(dòng)的云彩”(點(diǎn)評:從色彩的角度描繪鳥兒)
⑤、聲音:〔一陣甜滋滋
的聲音〕“悅耳的鳥鳴聲”“嘩嘩的流水聲”“波濤澎湃的聲音”<
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