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《為你打開一扇門》 2

時間:2022-08-16 07:43:02 七年級語文教案 我要投稿
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《為你打開一扇門》 2

一, 教學重點:
      1, 文學的內(nèi)容和閱讀的意義。
      2, 擬人的手法和對話方式。
      3, 優(yōu)美的語言。
      二、教學難點:
      文學的內(nèi)容,閱讀的價值
      三,課時安排:
                              3課時
      四,預習要求:
           1,對下列詞語注音
      詮釋   憧憬  裨益   廣袤  帷幕  跌宕  真諦    徘徊
           2,閱讀課文了解作者的.寫作目的。
                    
                                               第一課時
      疏導:
       趙麗宏,男,上海作家。

      指導:
      人稱代詞:第一人稱   我 
                第二人稱   你
                第三人稱   他(她它)
      疏導: 擬人,對話的手法好處:形象,生動,給人以親切感。

      指導:過渡段分段的時候一般放在第二部分。
      課文中還有那一小節(jié)作用和這一節(jié)作用相似?
      明確:第三小節(jié)。

      疏導:
      求知——獲得知識。
      閱世——獲得生活的經(jīng)驗。
      獲得知識的好處有哪些?


      一, 導入新課:
      1, 找學生將課題寫在黑板上。
      2, 學生快速閱讀課文并思考:
         課題中的“你”在文中指的是誰?
      集體討論明確:
      青少年讀者;文學
      二, 討http://www.htc668.com/論文章的結(jié)構(gòu):
      課文中哪幾段是圍繞“讀者”寫的?那幾段圍繞“文學”寫的?
      明確:1-4 和讀者對話
            5-11 和文學對話
      討論5節(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用:
      明確: 交代“致文學”這段文字的來歷
             以及.寫作這段文字的目的。
      結(jié)構(gòu)上的作用:承上啟下——過渡
      齊讀第五小節(jié)。
      三, 討論第一部分:
      1, 快速閱讀第一小節(jié)思考文中“門”指的是而什么?
      明確:知識
      2, 作者為什么建議我們打開門并走進去?

      明確:
       瀏覽新鮮的景物,……
       激動人心……
      樂趣無窮的過程
      3,這些關(guān)著的門能不能打開?怎樣才能打開這些門?
      明確:概括第二節(jié)
      4,下面我們就來打開一扇門:門上寫著“文學”
      四,.總結(jié)第一課時:
      1, 明確要記的詞語:注意讀音
      詮釋  憧憬  裨益  廣袤 帷幕 跌宕  真諦  徘徊
         2,第一部分作者.寫作目的。
      引出除文學
      五,布置課后作業(yè):
      閱讀第四節(jié),思考其內(nèi)容。
      疏導:
      不想進去的人結(jié)果會怎樣?
      精神上貧困衰弱……沉睡
      指導:告訴打開的方法——努力,勤奮學習。


      六,教學后記。

 


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