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《本命年的回想》 4
本命年的回想
教學思考:
春節(jié),對于十三、四歲的孩子來說,更多的只是個輕輕松松吃吃玩玩的節(jié)日,對其中蘊含的中國傳統(tǒng)文化怕是知之甚少,我希望通過課文的學習,除了品讀作家筆下鮮明的地方特色,濃郁的鄉(xiāng)土風情外,更由此引申開去,通過多種渠道(網(wǎng)絡、課外讀本),讓同學們走進歷史長河對中國最傳統(tǒng)最民俗的節(jié)日有深入的了解,由此感受中華民族深厚的文化內(nèi)涵。
教學設想:
一、預習
1.對文中的生字詞查字典,要求讀準音、明其義,在此基礎上把課文讀流暢。
2.詳細閱讀第四節(jié),對本段中不甚明了的內(nèi)容提出問題,做好標記,并思考:作者共寫了幾件事具體描繪了家鄉(xiāng)過大年的情況?用“動詞+名詞”的格式概括這幾件事,例如:“守(動詞)歲(名詞)”。
3.課外了解春節(jié)的來源及習俗,以備課堂使用。
二、學習課文
(一)新課導入
再過三個多月又要過年了,大家回顧一下以往我們過年有那些活動?
幻燈片(一):現(xiàn)時的年:
、俜疟夼凇、谀脡簹q錢、鄢詧F圓飯
、苁貧q 、莅菽辍 、拶N春聯(lián) 、呖创汗(jié)晚會
注:板書內(nèi)容根據(jù)學生回答定
現(xiàn)在,我們把我們的過年暫且放一放,一起到作者的家鄉(xiāng)-- 北京郊外運河邊的村莊作一次民俗風情游,去過一個舊時的年。
(二)放聲朗讀第四節(jié),在朗讀聲中觀摩農(nóng)家過年的活動。
1、朗讀之后,先各自質(zhì)疑再小組成員互相答疑,然后每個小組提交一個問題小組間質(zhì)疑并解答,如有意見不一時,老師可加入討論。(預習2前半題)
2、提問大家
⑴大家在村莊里看到了幾幅過大年的場景?(預習2后半題)
幻燈片二:
舊時的年:
① 炒年貨、诔耘D八粥、圪I糖果、芴艚q花、輾⑸
⑥備糕點、咚驮钔鯛敗、鄵Q門神、崾貧q ⑩拜新年
⑵觀摩了這十項過年活動,你們最想?yún)⑴c其中的那些活動?說出你的理由。
⑶從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的風俗,除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動成果外,在豐富隆重火熱的氣氛中,還寄托著那些期盼?
幻燈片三:
①辛苦一年,幸喜五谷豐登,享用勞動成果;
②展望來年,祈求好運,祝愿平安幸福;
③合家團聚,增進親情,密切鄰里關(guān)系,和和美美共奔前程。
3、老師朗讀第四節(jié),作為本次民俗風情游的結(jié)束語。
(三)課文只是個引子,她激發(fā)了我探求"春節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,于是我借助網(wǎng)絡查到了好多資料,比如,作者只寫到正月初一百家拜年就嘎然而止了,資料告訴我正月初一才剛剛開始過年呢;小時候過年都要撣檐塵,以為只是圖個清潔,現(xiàn)在才知道"臘月二十四,撣塵掃房子"的典故。相信同學們手頭已收集了不少資料,現(xiàn)在大家資源共享。
(四)了解了幾十年前北方農(nóng)村的過年情景及這么多的"春節(jié)"知識后,2003年的春節(jié)你打算開展哪些活動,既保留民族傳統(tǒng)又富有時代特色?
幻燈片四
2003年春節(jié)活動.計劃書
日期 活動內(nèi)容 活動的意義
臘月二十四 打掃房子 干干凈凈過新年
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