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《成長的煩惱>》 6
成長的煩惱
教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)知目標(biāo)：（1）大膽言說自己成長中的煩惱。（2）與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話語通順完整，能準(zhǔn)確地表情達意，說話不要帶口頭禪，不重復(fù)。
２、能力目標(biāo)：（1）通過了解成人對成長時期煩惱的認(rèn)識，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，也要為朋友、同學(xué)排憂解難。（2）.寫作要圍繞中心，有主題。寫自己要能寫出獨特的認(rèn)識，寫別人要注意本人的審視和評論，幫朋友解憂要注意語言的針對性。
3、情感目標(biāo)：認(rèn)識自我，以積極的生活態(tài)度正確對待成長過程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
教學(xué)設(shè)計：
一、人生導(dǎo)航
二、心情驛站（設(shè)“最真實獎”）
1. 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠，大方得體。
2. 組長小結(jié)歸類，以備班上交流。
3. 班上交流。
三、云開見日（設(shè)“金點子獎”）
今天大家傾訴了這么多的煩惱事，不過要把它們都給解決掉才算暢快是吧？其實我們的同學(xué)都是“智多星”，相信憑我們?nèi)翰呷毫�，會想出更有實效的金點子來解決煩惱的。比一比哪一小組哪位同學(xué)介紹的方法最多，出的點子最好。
四、真情碰撞（設(shè)“金話筒獎”）
1. 我們同學(xué)間進行了一次心語溝通，互相非常坦白、真誠。那么你還有什么更想了解的？請學(xué)習(xí)小組確定一個最有價值的問題，向你最想了解的同學(xué)或老師提問。
2. 我們回家也都做過小記者，采訪了身邊的成年人。請同學(xué)們把采訪的經(jīng)過和自己的心得簡要與同學(xué)交流。
五、學(xué)海拾貝（設(shè)“豐收獎”）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
1、讓學(xué)生用名言警句的形式寫出對煩惱的認(rèn)識和感悟。
① “如果所有的人都把自己的煩惱拿到市場上去交易，任何人在看到了別人的煩惱之后，都寧可把自己的煩惱重新搬回家�！薄鞣秸芾�
② “當(dāng)一份快樂跟別人一起分享時，它就變成了兩份快樂；當(dāng)一份煩惱跟別人共同分擔(dān)時，它就成了一半的煩惱�！�
③ “每一棵樹的枝葉都是它的問題，但也是一棵樹的全部。”——《讀者》
2、讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。
如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
六、引吭高歌（放歌曲《快樂崇拜》）
“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，不管我們小小的
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