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《漫游語文世界——之名字的藝術(shù)》
活動目的：（1）通過此次語文活動引導(dǎo)學(xué)生注意生活中與名字有關(guān)的語文現(xiàn)象，認(rèn)識到生活之中處處有語文。
（2）通過搜集與名字有關(guān)的故事，例如城市名、書名、人名等的來歷，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。
（3）通過給書店設(shè)計(jì)名字，寫廣告詞語培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動方式：（1）小組合作（2）交流會
活動準(zhǔn)備：（1）活動前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事
（2）準(zhǔn)備設(shè)計(jì)店名用的彩筆、紙、雙面膠條
活動過程：
一． 活動導(dǎo)入
教師：當(dāng)我們每個(gè)人一出生的時(shí)候，父母就給我們起了一個(gè)響亮又不乏新意的名字。這些名字或吉祥如意或寄托了父輩們的殷切希望，有的還透著濃濃的文化氣息，老師就有一個(gè)朋友叫許清源（出示寫有名字的卡片），他的名字就是根據(jù)朱熹一首詩而來的，同學(xué)們你們能猜猜這是哪首詩嘛？
學(xué)生：（沉思而后踴躍的舉手）是觀書有感。
教師：你們真聰明！對了，就是觀書有感，我們來一起背一下這首詩好嗎？
學(xué)生：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
教師：想不到一個(gè)小小名字里還有這么多學(xué)問哪，老師對同學(xué)們得名字也特別感興趣，你們愿不愿意給老師介紹一下你們自己得名字呢？
學(xué)生：愿意�。ɑ顒託夥諢崃彝瑢W(xué)們躍躍欲試）
二．學(xué)生介紹自己的名字來歷
學(xué)生1：我的名字叫孫昊涵，在這個(gè)名字里寄托了我母親對我的期望，她希望我在廣闊無邊的人海中做一個(gè)謙虛有涵養(yǎng)有道德的人，所以我才有了這個(gè)好聽的名字。
學(xué)生2：我的名字叫吳艷榮，艷是光艷美麗的意思，而榮呢，當(dāng)然就是光榮榮耀的意思啦！爸爸媽媽都希望以我為榮，以我為驕傲，能夠?yàn)樽鎳鵂幑�，為國家爭光，所以父母為我取名吳艷榮。
教師：看他們兩個(gè)說得真好！有沒有同學(xué)愿意告訴老師，你最想知道誰的名字的來歷，我們請他來介紹，好不好？
學(xué)生3：我最希望李雪來給大家介紹她的名字的來歷。
學(xué)生4：我叫李雪，之所以叫李雪，有兩個(gè)原因，第一，因?yàn)槌錾臅r(shí)候天上飄著雪花。第二，雪象征著潔白無暇，我父母希望我做人就像這雪花一樣，清清白白的，以我就有了這個(gè)名字。
學(xué)生5：老師，我最希望知道黃梓寧同學(xué)的名字是怎么來得。
教師：好，請黃梓寧同學(xué)來給我們介紹一下。
學(xué)生6：我的名字是爺爺給取的，梓是一種樹木，爺爺希望我像這種樹一樣，茁壯成長，成為國家棟梁之材，寧是寧靜的意思，小時(shí)候我特別的鬧，全家希望我能安靜一點(diǎn)，我就有了黃梓寧這個(gè)名字。
學(xué)生7：老師，我想給大家介紹我的名字。我叫劉海濤，當(dāng)初父母希望我能像大海中的海濤一樣，既胸懷寬廣又能拍岸有聲，有所作為，我就有了今天的這個(gè)名字。
教師：同學(xué)們介紹的真是非常的精彩，我想不光是老師，學(xué)們之間也一定有了更深的了解。其實(shí)不光是我們的名字飽含了很多的故事，在我們國家里，一些建筑，一些城市等他們的名字都一段動人的故事在里邊，活動前很多同學(xué)搜集到了有關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想介紹給大家，我們一起來聽一下。
學(xué)生8：我今天要給大家介紹的是圓明園的來歷，我想大家一定還不知道這個(gè)我們熟悉的地方名字是怎么來得吧？傳說晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個(gè)致命的弱點(diǎn)，一是不善于團(tuán)結(jié)人；二是情況不明便下結(jié)論。康熙.總結(jié)自己一生的從政經(jīng)驗(yàn)，概括為兩個(gè)字“園”和“明”。于是他動用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起名“圓明園”，賜匾贈園給胤禎，以此來鞭策胤禎牢記從政之道，也就有了今天的圓明園。
學(xué)生9：我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城，相傳很久以前，南海有五個(gè)身穿五色衣服的仙人，各騎一只仙羊，帶著一莖六穗的五谷良種來到人間，送給廣州人民，祝愿這里年年五谷豐登，永無饑荒。廣州因而得名羊城、穗城，簡稱穗。
教師：在我國，很多城市都有別稱，比如重慶叫山城，哈爾濱叫冰城，而廣州叫羊城。
原來，老師也只是知道廣州的別稱，可至于為什么就不清楚了，今天我們應(yīng)該感謝這位同學(xué)找到這么好的資料，讓我們知道羊城是怎么來的�，F(xiàn)在我們繼續(xù)請其他同學(xué)來介紹。
學(xué)生10：我知道大音樂家聶耳這個(gè)名字是什么來的。其實(shí)聶耳的原名并不叫聶耳，而叫聶守信。 那聶耳的名字是怎么來的呢？這里還有一段有趣的故事。 聶耳天生聽力特別好，這也可以說是音樂家的天份吧。他不但有音樂天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各種人的聲音和表情．有一次在明月歌舞團(tuán)的聯(lián)歡會上，他不僅表演舞蹈，還模仿各種人講話的聲音，還有一個(gè)更精彩的節(jié)目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動，這點(diǎn)是一般人難以做到的，他這一舉動把大家逗得大笑起來。從此他就在歌舞團(tuán)出了名，成了大家公認(rèn)的“耳朵先生”。他的聽力好，也是促成這個(gè)外號的原因之一吧。當(dāng)時(shí)他自己覺得這外號很富于幽默感，干脆改名為“聶耳”了，并在自用的便箋上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由這四個(gè)耳字組成了，這樣成了習(xí)慣，人們倒把他的原名聶守信給忘了。
學(xué)生11：每天在大街上我們都可以看看各種各樣款式新穎漂亮的轎車，我今天就給大家介紹一下“轎車”這一叫法的來歷。其實(shí)我國古代早有“轎車”一詞，是指用騾馬拉的轎子。當(dāng)西方汽車大量進(jìn)入中國時(shí)，正是封閉式方形汽車在西方流行之時(shí)。那時(shí)汽車的形狀與我國古代的“轎車”一樣可以顯出榮耀。于是，人們就將當(dāng)時(shí)的汽車稱為轎車。
學(xué)生12：我知道我們?nèi)訛槭裁唇腥�。三河市因�(yàn)榫硟?nèi)有三條河，駒河、潮白河、暴秋河因此得名，我通過查閱資料得知，以前得這三條河都非常美麗，物產(chǎn)豐富，可是近年來，由于人為得破壞，大家沒有環(huán)保意識，河周圍得生態(tài)平衡遭到破壞，甚至沒有了河流出現(xiàn)干枯，這是令人痛心疾首得，所以我想向全體同學(xué)發(fā)出倡議，愛護(hù)我們得綠色家園，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境和這個(gè)脆弱的地球。
教師：讓我們?yōu)檫@位同學(xué)精彩的發(fā)言而鼓掌。（全班響起熱烈的掌聲）保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么從自己做起，從身邊做起為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)呢？
學(xué)生13：植樹種草，讓我們身邊多些綠色。
學(xué)生14：不制造白色垃圾，在校園里看到垃圾及時(shí)撿起來，不在校園里亂扔?xùn)|西。
學(xué)生15：不亂砍亂伐森林，不污染河水……
教師：是阿，我們的家園應(yīng)該是美麗的，天藍(lán)，草綠，河水清，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，我們一起努力好不好？
學(xué)生：（異口同聲）好。
教師：還有一些搜集到資料的同學(xué)想介紹，請大膽的站起來。
學(xué)生16：我國四大名著之一《紅樓夢》還叫《石頭記》，為什么這么叫呢，今天我就給大家說說，石頭記的名字是這樣來得，傳說女媧煉石補(bǔ)天之時(shí),單留下一塊未用,棄在青埂峰下。該石自經(jīng)鍛煉之后,通了靈性,可大可小。一僧一道見后,便在石上寫上“莫失莫忘,仙壽恒昌”幾個(gè)字,投它入世,成為賈政與王夫人的次子—賈寶玉。
學(xué)生17：我要介紹的是趵突泉的由來。清朝劉鶚《老殘游記》載：“三股大泉，從池底冒出，翻上水面有二、三尺高。據(jù)當(dāng)時(shí)人說：‘當(dāng)年冒起有五六尺高’”。因?yàn)闅鈩輭延^，故稱“趵突騰空”，名字取為趵突泉，郭沫若還有一首寫趵突泉的詩呢。地下汪洋水，形成趵突泉。
珍珠隨處涌，金線自然牽。普天誠第一，歷世豈三千？濠上知魚樂，欣逢躍進(jìn)年。
教師：同學(xué)們搜集的資料真是讓大家大開眼界，受益匪淺。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的資料中有很多和地名有關(guān)，剛好老師找到幾個(gè)和城市名字有關(guān)的謎語，有興趣猜一下嘛？
學(xué)生：（很有興趣）有！
三．師生共同猜謎語
師：下面老師請一名同學(xué)來幫忙出謎面，你們來猜一下。
學(xué)生7：你們準(zhǔn)備好了嗎？我要出題了，第一個(gè)，“大船出�！笔俏覀儑乙粋�(gè)特別發(fā)達(dá)的城市名字。
學(xué)生：（積極思考，踴躍舉手）應(yīng)該是上海吧？
學(xué)生7：對，正是上海。好，第二個(gè)，“久雨初晴”，這個(gè)很難猜，同學(xué)們好好想想��！
（全體學(xué)生低頭沉思）
學(xué)生18：下了很久的雨然后晴天，出太陽，呵呵，我想應(yīng)該是貴陽吧？
（學(xué)生七嘴八舌，對啊，怎么我們沒想到�。�
學(xué)生7：非常正確，加十分（全班大笑）我們繼續(xù)，“四季溫暖”應(yīng)該是什么呢？
學(xué)生：（異口同聲）長春！
學(xué)生7：我的謎語出完了，同學(xué)們真是聰明。
四：設(shè)計(jì)店名和廣告語
教師：（很著急的樣子）哎呀，光顧著和你們猜謎語，忘記一件重要的事情了，這下可要請你們幫忙了。
學(xué)生：老師，什么事情您說吧？
教師：老師有個(gè)朋友開了個(gè)書店，馬上就要開業(yè)了，名字還沒想好，讓我?guī)兔ο胍粋�(gè)，可是我給忘記了，你們來給老師想想好不好？給她設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的店名，再給做一個(gè)廣告，你們小組合作。
學(xué)生：當(dāng)然好。（同學(xué)迅速行動起來，準(zhǔn)備紙，彩筆，開始設(shè)計(jì)）
教師：設(shè)計(jì)好的同學(xué)就請把你們的店名貼在黑板上。
（15分鐘以后，全班同學(xué)設(shè)計(jì)的形式各樣，顏色各異的名字都貼在了黑板上）
教師：這么多漂亮還有個(gè)性的名字，老師真謝謝大家，給老師說說為什么叫這個(gè)名字好嗎？
學(xué)生18：我們組設(shè)計(jì)的名字是“快樂書屋”我們希望每個(gè)人都有快樂的童年快樂的人生，通過讀書使自己的學(xué)習(xí)步步高升。廣告語：你想成為知識淵博的人嗎？你想了解宇宙的奧秘嗎？請到快樂書屋來，這里價(jià)格低廉，拒絕盜版！
學(xué)生：（全班同學(xué)熱烈鼓掌）
教師：看我們的同學(xué)還真的說得頭頭是道呢！還真有老板的樣子。好，不錯(cuò)！
學(xué)生19：我們幫老師想的書店名字是“書蟲之家”人們用書蟲來形容勤奮學(xué)習(xí)的人，我希望來書屋的人都謙虛好學(xué)，每個(gè)人都像書蟲子一樣在書中獲取知識。書蟲之家，你的家，我的家，我們共同的家，快來吧，開業(yè)期間，一律七折。
學(xué)生20：我們的名字是金色書齋，每個(gè)人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太陽照耀著無邊無際的大地，正如同金色書齋里無窮無盡的知識等你來吸收，所以我們叫金色書齋。
廣告語：金色小書齋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。
教師：真棒！還想
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