- 第一冊(cè)宋定伯捉鬼語(yǔ)文教案 推薦度:
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語(yǔ)文 -宋定伯捉鬼
《宋定伯捉鬼》
重點(diǎn):
1.用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。
2.學(xué)習(xí)一些文言實(shí)詞。
3.學(xué)習(xí)“是”“之”的用法。
難點(diǎn):
理解人能戰(zhàn)勝鬼的故事的積極意義。
教學(xué)過(guò)程:
一、預(yù)習(xí)
閱讀課文,試復(fù)述故事。
二、導(dǎo)入
1.導(dǎo)語(yǔ):
許多人相信迷信,怕鬼,其實(shí)“鬼”也怕人。不信請(qǐng)讀《宋定伯捉鬼》,這是選自干寶《搜神記》中的一篇佳作。
2.作者簡(jiǎn)介:
干寶,字令升,河南新蔡人。東晉史學(xué)家、文學(xué)家。少年勤學(xué),博覽群書(shū)。元帝時(shí)召為佐著作郎,領(lǐng)修國(guó)史。著《晉紀(jì)》,時(shí)稱良史,今已佚。好陰陽(yáng)術(shù)數(shù),集神怪靈異故事,撰《搜神記》一書(shū)。
三、疏通課文理解。
1.朗讀課文。(可采用老師范讀,學(xué)生試讀,全班齊讀,分角色朗讀等方法)
2.請(qǐng)用一兩句話概括段意。(略)
3.請(qǐng)根據(jù)段意,用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述故事。重點(diǎn)掌握課文注釋。
四、討論問(wèn)題:
1.提問(wèn):宋定怕是一個(gè)什么樣的人?
2.提問(wèn):宋定伯戰(zhàn)勝鬼靠的是什么?
3.提問(wèn):本文的中心思想是什么?這個(gè)故事有什么積極意義?
4.提問(wèn):本文的.寫(xiě)作特色是什么?
五、學(xué)生當(dāng)堂表演課本劇,評(píng)比哪二人組成的表演小組表演得最好。(可參見(jiàn)教法建議)
板書(shū)設(shè)計(jì):
.教案點(diǎn)評(píng):
故事情節(jié)生動(dòng)可感,翻譯沒(méi)有難點(diǎn),因此課堂應(yīng)多讓學(xué)生活動(dòng),讀、討論、課本劇,總之,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,調(diào)動(dòng)他們的積極性參與課堂活動(dòng)。
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