第一冊(cè)《歲月，在黃土地上流過(guò)》

歲月，在黃土地上流過(guò)

教學(xué)目的

1．反復(fù)誦讀課文，理解全文的大意。

2．感受文中語(yǔ)句的形象美和意境美。

3．積累語(yǔ)言素材。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：感受語(yǔ)言的形象美和意境美。

2．難點(diǎn)：理解某些句子的含義。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

1．朗讀一遍課文，掃清文字障礙。初步熟悉內(nèi)容。

2．了解下列詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)字的讀音。

靜謐（m@）：安靜。

崎嶇（qi q*）：形容山路不平。

深邃（su!）：深，指從上到下或從外到里的距離大。

繁衍(y3n)：逐漸增多或增廣。

袒露（t3n）：裸露。

憧憬(ch#ngj!ng）：向往。

縈繞（y@ng）：圍繞，縈回。

羈絆（j9）：纏住了不能脫身；束縛。

宣泄(xi8）：舒散；吐露（心中的積郁）。這里指傾泄出來(lái)。

締造（d@）：創(chuàng)立；建立（多指?jìng)ゴ蟮氖聵I(yè)）。

玷污（di4n）：弄臟（多用于比喻）。

不屈不撓（n3o）：指在困難或惡勢(shì)力前不屈服，不低頭。

忠貞不渝（y)）：忠誠(chéng)堅(jiān)定，永不改變。

永保青春(b3o）：永遠(yuǎn)保持住青春。

3．讀準(zhǔn)下列字音。

棲落(q9）濡濕（r*）排闥（t4）震懾（sh8） 徘徊（hu2i）蒼穹（qi$ng）啜飲（ch)o）荊榛（zh5n） 汗涔涔（c5n）迷惘（w3ng）驚愕（6）黢色（q&） 悄無(wú)聲息（qi3o）白熾（ch@）蟄音（zh6）

二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

“歲月，在黃土地上流過(guò)”，這是個(gè)非常抒情的題目。作者借黃土地上一年四季的更迭，表現(xiàn)了歲月的流逝，而流逝的歲月在作者的心中又引起了萬(wàn)千感慨。作者感慨什么呢？他借黃土地上一年四季景色的描寫(xiě)，要抒發(fā)怎樣的情懷呢？讓我們一起來(lái)理解課文。

三、理解課文

1．請(qǐng)學(xué)生朗讀第一節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫(xiě)什么？抒發(fā)什么感情？

討論并歸納：寫(xiě)黃土地上春夜的景色：沉靜（靜謐）而潛伏著活力。

抒發(fā)作者希望“春天里誕生的一切”美好事物，都將鋪滿（擁抱）整個(gè)黃土地的愿望。

2．請(qǐng)學(xué)生朗讀第二節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫(xiě)什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫(xiě)黃土地上夏日的勞作：浩蕩而又不屈（頑強(qiáng)）。抒發(fā)作者對(duì)我們民族頑強(qiáng)進(jìn)取精神的頌揚(yáng)之情。

3．請(qǐng)學(xué)生朗讀第三節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫(xiě)什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫(xiě)黃土地上秋日的豐收：歡樂(lè)又沉思。表達(dá)作者豐收不忘來(lái)年春，.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更上一層樓的冷靜和謙遜（深思）。

4．請(qǐng)學(xué)生朗讀第四節(jié)。提問(wèn)：這一節(jié)寫(xiě)什么？抒發(fā)什么情感？

討論并歸納：寫(xiě)黃土地上冬日的景色：圣潔而又忠貞。抒發(fā)作者對(duì)新春的期待和熱望。

5．由以上的分段閱讀理解后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)全文的大意。

討論并歸納：全文通過(guò)四季不同景色的描繪，謳歌了黃土地上歷史的變化，謳歌了中華民族勇于進(jìn)取和創(chuàng)新的精神。

6．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)本文哪些語(yǔ)句富有形象美和意境美。

討論并歸納：這樣的句子在文中很多，我們要邊讀邊想象，體味句子的形象和意境，得到美的享受。如“春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角”，這個(gè)句子就如一幅畫(huà)：背景是幽幽的夜色，地平線上有一座古老的城池，彎彎的月亮正懸掛在這座城里一家古老建筑的檐角上。多么靜溫、多么富有詩(shī)意的一幅畫(huà)啊。又如“當(dāng)最后一片殘冰在荒灘上消融，當(dāng)流浪的星星搜尋到春天第一聲蟄音，黃土地將又重新奮起……”這個(gè)句子也非常形象地描述了冬的漸漸消融，冬夜的最后一顆流星逝去了，春天的第一聲蟲(chóng)鳴后一顆流星逝去了，春天的第一聲蟲(chóng)鳴從地下隱隱傳來(lái)，黃土地又重振旗鼓。這里，冬春的交替是借殘冰、流星和春雷的形象來(lái)描述的，語(yǔ)言富有形象性。

四、小結(jié)

這是一篇抒情性很強(qiáng)的作品．在描寫(xiě)四季的同時(shí)更多的是表現(xiàn)心靈的感悟。有些地方不易排解．可以不去深究

五、作業(yè)

1．完成課后練習(xí)。A類(lèi)

2．完成下列練習(xí)

(一）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。A類(lèi)

靜（m@）＿崎（q*）＿深（su!)___（t3n)__露（y@ng）__繞（j9）__絆。

宣（xi8)__（d@）__＿造（di4n）__＿污忠貞不（y)）、不屈不（n3o）＿永（b3o）__青春

（二）仿造句子。B類(lèi)

春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角…秋陽(yáng)是________________。

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