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《海濱仲夏夜》練習(xí)
一 閱讀課文,完成練習(xí)。
1.找出描繪霞光動(dòng)態(tài)和色彩變化的語(yǔ)句,把它們摘抄下來(lái)。
2.找出三五個(gè)比喻句,摘抄下來(lái),并作一點(diǎn)分析。
這一題主要是訓(xùn)練學(xué)生精讀課文和作摘抄的能力。在精讀時(shí),注意理解那些精彩的語(yǔ)句和段落,并能結(jié)合上下文作簡(jiǎn)單的分析。同時(shí),還要把精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái),作為語(yǔ)言材料積累起來(lái)。
二 有的同學(xué)家住海邊,天天能見(jiàn)到大海;有的同學(xué)不住在海邊,但也去領(lǐng)略過(guò)海的壯闊;有的同學(xué)既不住在海邊,也沒(méi)有真正見(jiàn)過(guò)大海,但從詩(shī)中、文章中了解了海,在心目中幻想過(guò)海。課堂說(shuō)話:把你見(jiàn)過(guò)的海、心目中的海給老師和同學(xué)們講一講。
這一題是擴(kuò)展性練習(xí)。內(nèi)地的學(xué)校,老師可提前準(zhǔn)備一些有關(guān)海的詩(shī)文,讓學(xué)生讀一讀,啟發(fā)他們對(duì)大海的想象。
《海濱仲夏夜》教學(xué)建議
一、這是一篇以寫景為主,寫景和抒情相結(jié)合的散文。教學(xué)時(shí),應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,加深對(duì)課文內(nèi)容和作者感情的理解。
二、作者通過(guò)細(xì)致入微的觀察,抓住海濱夏夜富有特色的景物,用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言和貼切的比喻加以描繪。教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)體會(huì)這一特點(diǎn),并盡可能地應(yīng)用于自己的.寫作實(shí)踐。
三、學(xué)習(xí)本文,要讓學(xué)生明白:寫景物的變化,要注意觀察點(diǎn)和觀察對(duì)象之間的關(guān)系。有時(shí)觀察點(diǎn)沒(méi)有變,但外界條件起了變化(如夕陽(yáng)西沉、夜色加深、月亮上升等),觀察的對(duì)象當(dāng)然也隨著起變化,所以要仔細(xì)觀察變化的情狀,才能把景物微妙的變化具體而又生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。有時(shí)觀察點(diǎn)改變了,觀察對(duì)象自然隨著變化,如本課“我”在沙灘漫步,那就是邊走邊看邊描寫所看到的景象,這時(shí)就要仔細(xì)觀察景物的變換,寫出它們的動(dòng)態(tài)。
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