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《安要塞鼓》 3

時(shí)間:2022-08-16 08:29:33 七年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《安要塞鼓》 3

教學(xué)目標(biāo):1.整體感知文章所要表達(dá)的思想感情,理清文章層次。

    。.有感情地朗讀課文,感受力量,體現(xiàn)節(jié)奏感。

    。.簡(jiǎn)析場(chǎng)景描寫(xiě),體會(huì)文章主題。

    。.理解排比、比喻、反復(fù)修辭在文中的作用。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)場(chǎng)景描寫(xiě),理解文章主題

課時(shí)安排:2課時(shí)

課前準(zhǔn)備:查找黃土高原的相關(guān)文化、地理和風(fēng)俗人情知識(shí),掌握生字、詞語(yǔ),

查找音像資料

 

             第 一 課 時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì):

一、導(dǎo)入:中華民族五千年的文化,淵源流長(zhǎng),頗具地方特色的傳統(tǒng)娛樂(lè)節(jié)目都登上大雅之堂!鞍踩摹边@一陜北民間的舞蹈曾走紅亞非拉,并多次出現(xiàn)于大型的國(guó)家慶典。

二、交流資料:1、學(xué)生交流自己所查找的資料,先小組內(nèi)交流,后推舉代表發(fā)言,在全班交流。

2、教師出示資料:“安塞腰鼓”是陜北高原特有的地域文化現(xiàn)象,也是陜北人精神風(fēng)貌的象征和符號(hào)。這一切均與陜北古老的歷史有關(guān)。陜北高原古以來(lái)就是邊關(guān)要道,連接中原農(nóng)業(yè)民族和草原游牧民族。秦始皇時(shí)期大將蒙恬,率三十萬(wàn)大軍鎮(zhèn)守陜北,防止匈奴內(nèi)侵;北宋時(shí)期的范仲淹、沈括等也曾來(lái)到陜北領(lǐng)導(dǎo)抵御西夏人入侵的戰(zhàn)爭(zhēng)……可以說(shuō),安塞腰鼓既是古代激勵(lì)邊關(guān)將士沖鋒殺敵、浴血奮戰(zhàn)的號(hào)角,也是將士們征戰(zhàn)凱旋的歡迎曲。它氣勢(shì)磅礴,充滿(mǎn)激情與力量,是生命的舞蹈與狂歡……

三、讀課文,整體感知。

1、放錄音,聽(tīng)讀全文。學(xué)生自由朗讀。

2、教師范讀,學(xué)生聽(tīng)讀后評(píng)價(jià)。一學(xué)生領(lǐng)讀全文,感受文中融入的情感,并簡(jiǎn)要概括。(明確:歌頌生命的力量、生命的樸實(shí)與宣泄)。

3、師正字音:亢s("content_relate");

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