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《蘇珊·安東尼》

時間：2022-08-16 08:57:05 八年級語文教案我要投稿

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《蘇珊·安東尼》

4蘇珊·安東尼

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1．了解文章的時代背景，理解文意。

2．準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。

3．欣賞主人公精彩的語言。

過程與方法

先由過去男女權(quán)利的對比導(dǎo)入課文，再設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習(xí)的方式對文章進(jìn)行深入探討，最后舉行一個小型討論會，對男女不平等的根源加以分析。

情感態(tài)度價值觀

1·了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。

2．學(xué)習(xí)蘇珊·安東尼勇于斗爭，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。

教學(xué)重、難點及教學(xué)突破

重點1．文中插敘的作用。2．欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3．培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識和百折不撓的精神。難點對時代背景的掌握。

教學(xué)突破

學(xué)生會對當(dāng)年男女權(quán)利極不對等的現(xiàn)象不解，這對理解文意會造成一定障礙組織觀看資料影片，有助于學(xué)生了解時代背景，從而解決這一問題。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1．主人公的基本資料。

2．與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。

學(xué)生準(zhǔn)備

1．搜集反映當(dāng)時男女不平等的資料，并稍加分析，對產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有’定認(rèn)識。

2．預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。

教學(xué)步驟

(1課時)

教學(xué)流程設(shè)計

教師指導(dǎo) 學(xué)生活動1．創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文 1．初識男女不平等的現(xiàn)象2．設(shè)計問題，引領(lǐng)學(xué)生理清文章脈絡(luò)2．閱讀課文，回答問題，了解本文結(jié)構(gòu)3．深入理解 3．完成練習(xí)，深入理解文意4．組織小型討論會 4．課堂討論，認(rèn)識男女不平等的根源

一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文(約分鐘)

教師活動

學(xué)生活動

1．師：我有一個問題想問問在座的女

同學(xué)，如果我們要選班長，我對你們

說，班上的女生沒有選舉權(quán)，選班長

是男生的事，你們有意見嗎?

2．師笑道：看來我這句話得罪了半邊

天。但你們知道嗎，直到一百多年前，

1．亂成一團，有些男生在竊笑，女生則

七嘴八舌。

生：當(dāng)然不行，憑什么……