《云南的歌會》 7

16、云南的歌會

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和能力：引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫及精彩的語言。

2、過程和方法；從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說出文中三個歌唱場面的內(nèi)容與特點。

3、情感和態(tài)度：感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化的情感。

二、教學(xué)重點：

    體會文章三個歌唱場面的描繪在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。

三、教學(xué)難點：

    理解文中環(huán)境描寫對表現(xiàn)文章主題的作用。

四、教學(xué)設(shè)想：

本文用兩個課時完成。按照“整體感悟——研讀探究——拓展延伸”三步教學(xué)，注重以學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式為主，教師在教學(xué)過程中起引導(dǎo)作用，致力打開學(xué)生思路、激活其思維。第二課時力求恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w資源和網(wǎng)絡(luò)資源，充分激發(fā)學(xué)生的自主意識和探索精神，使學(xué)生動腦、動口、動手，調(diào)動各種感官參與學(xué)習(xí)過程，從而領(lǐng)悟課文的.寫作手法，體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅。

五、教學(xué)時數(shù)：二課時

六、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、.課件

七、教學(xué)過程 ：

第一課時

（一）檢查預(yù)習(xí)

1、給下列加點字注音。 

迤(yí)西 譬(pì)喻 糯(nuò)米 蹲(dūn)踞 

忌諱(huì) 酬(chóu)和 鐵箍(gū) 熹(xī)微 

2．解釋下列詞語。 

引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典中的語句或故事。 

譬喻：打比方。 

忌諱：忌怕而隱避。 

扶搖而上：形容直往上升。 
    別開生面：另外開展新的局面。 
    酬和：本意敬酒，引申為交際往來。 
    悠游自在：快活的樣子。 
    若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。 
    熹微：形容陽光不強(qiáng)(多指清晨的)。 
    淳樸：誠實樸素。 
   （二）導(dǎo)入

我國有56個少數(shù)民族，云南是聚居了最多少數(shù)民族的身份。他們能歌善舞，以此來贊美自己的生活，他們經(jīng)常以唱歌的形式聚集在一起，或者傾訴青年男女之間的愛慕、或者歌唱激發(fā)勞動熱情、或者表達(dá)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂……

今天我們隨著文學(xué)大師沈從文的抒情美妙筆觸一起領(lǐng)略云南民歌的風(fēng)采。’ 

1、作者簡介： 

沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著《中國古代服飾研究》。

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