《你一定會聽見的》 4

教學(xué)目標(biāo)

朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路。

品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。

運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

●教學(xué)重點(diǎn)

“品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的  語言。

運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

●課前準(zhǔn)備

學(xué)生搜集最讓自己感動的聲音素材，

以備使用。老師準(zhǔn)備音樂磁帶《苗嶺的早晨》。

查字典，掃除字詞障礙。

就自己感興趣的內(nèi)容，列出思考題，

準(zhǔn)備討論、發(fā)言材料。

教學(xué)步驟

導(dǎo)入新課

    同學(xué)們，美國女作家海倫·凱勒自幼失明，發(fā)出了“假如給我三天光明……”的呼喊，可見視覺對于人類來講是多么重要!還有一種感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽光；是瑯瑯的讀書聲，使冬天的校園也充滿了生機(jī)；是媽媽的一句關(guān)心的話語，使你傷感的心不再失意……可是，有的同學(xué)由于在平時的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始，只要你“用心”去聽，你一定會聽見的!

  教師放音樂磁帶《苗嶺的早晨》。

  [要求]學(xué)生．a(chǎn)．閉上眼睛，發(fā)揮想像，再現(xiàn)音樂中描繪的畫面。

    b．聽完后，用語言描繪出聽到的音樂中的景象。

■初讀課文

學(xué)生大聲自由朗讀課文。

勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發(fā)言。

學(xué)生自由發(fā)言談讀后的感受，教師注意點(diǎn)撥評價。

整體感知

  ．研讀課文

學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。

說一說這篇課文寫了哪些內(nèi)容?可劃分為幾部分?

    (各小組推一位代表在全班發(fā)言，教師.總結(jié)歸納)

    明確：

    第一部分：(1—8)展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。

    第二部分：(9一13)說明聲音與我們生活的關(guān)系，告訴我們聲音會充實(shí)我們的生溉使我們得到更多樂趣。

    第三部分：(14—20)建議我們做幾種“聲音游戲”，進(jìn)入聲音世界，得到樂趣。

    品味質(zhì)疑

    (跳讀、精讀)

由學(xué)生自由朗讀課文，提出讀的要求：語氣親切自然，就像是和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳鳌?nbsp;  

 品味文章重點(diǎn)句子或語段。

    找出自己認(rèn)為精彩的句子或語段，說說精彩的原因。

    四人小組討論交流。

    全班進(jìn)行交流，討論。

    明確：

a．有的活潑風(fēng)趣，優(yōu)美形象：

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