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19、海洋是未來的糧倉 (語文版八年級上)

時間:2022-08-16 09:52:15 八年級語文教案 我要投稿
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19、海洋是未來的糧倉  (語文版八年級上)

教學(xué)目標(biāo):
     1.學(xué)習(xí)本文中的多種說明方法。
      2.體會文中準(zhǔn)確、生動的語言。
      3.了解海洋的相關(guān)知識,增強學(xué)生的“海洋意識”。
    教學(xué)重點:
      分析文中說明方法的作用。
    教具準(zhǔn)備:
      多媒體.課件。
    教學(xué)過程:
        一、導(dǎo)入新課(出示大海圖片)
    師講授:人類社會發(fā)展到20世紀末,在取得繁榮進步的同時,若干生存危機也日益顯露出來,而入地、下海、上天則是人類擺脫危機、走出困境的三大出路,其中尤以海洋的潛力最大,是人類的希望。今天就讓我們走進海洋,走進《海洋是未來的糧倉》這篇文章。(出示第一張幻燈片,以大海為背景)?
    海洋是未來的糧倉
      二、自由朗讀課文,[配樂]其他人勾畫文章內(nèi)容,你從文中獲取了哪些信息?(出示海洋生物圖片,第二張幻燈片)?
    你從文中獲取了哪些信息?
      三:生自由朗讀課文,交流文章主要內(nèi)容(出示第三張幻燈片)
    你從文中獲取了哪些信息?
    海藻數(shù)量多
    浮游生物豐富
    海洋魚蝦眾多
      師歸納:1.海藻數(shù)量多 2.浮游生物豐富 3.海洋魚蝦眾多
      四、學(xué)習(xí)本文說明方法
    再讀課文,思考:本文運用了哪些說明方法,作用是什么?(自由交流)(第四張幻燈片)
           再讀課文,思考:本文運用了哪些說明方法,作用是什么?作比較、分類別、舉例子、列數(shù)字
      五、學(xué)習(xí)本文說明語言:
    (出示幻燈片五:比較語言的準(zhǔn)確性)
    原句:這是當(dāng)今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。
    改: 這是當(dāng)今人們面臨的最嚴重的環(huán)境問題。(范圍)
            這是當(dāng)今人類面臨的嚴重的環(huán)境問題之一。(程度)
    (生自由學(xué)習(xí),找找文章中表現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的詞語,批注你的理解。)
    六、拓展學(xué)習(xí)(出示第六張幻燈片)
    師:大海不僅僅是我們?nèi)祟惖拇蠹Z倉,它還蘊含了其他資源,誰能來當(dāng)一回小院士,用圖片、模型為我們介紹你了解的大海?
    誰能來當(dāng)一回小院士,用圖片、模型
    為我們介紹你了解的大海?
    要求:1.語言準(zhǔn)確且生動 2.能運用多種說明方法  3.儀態(tài)自然大方
    
    板書設(shè)計
    海洋
    1.海藻量大?
    2.浮游生物豐富?
    3.魚蝦眾多      糧倉?
  作比較、作詮釋、分類別、列數(shù)字
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