《紀念白求恩》 設計

姚娜

第一課時                         

學習目的：

1、掌握全文思路；2、品味精彩語言；3、領悟積淀語感。

學習重點：品味和積累精彩語言。

學習難點：品味精彩語言。領悟積淀語感。

教具：幻燈機

學習過程：

一、把握語脈、理解語旨

    1、默讀全文，回答：毛澤東同志在這篇文章中號召我們應該學習白求恩哪些精神？號召我們要做怎樣一個人？（幻燈片投影）

    學生默讀之后，思考，討論，交流，明確。

    提示： （技術）工作精益求精的精神。號召我們做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

   2、想一想以上要點是如何概括出來的？（幻燈片投影）

    學生思考，討論，交流，明確。

提示：根據(jù)每段的重點句概括出來的。

3、再粗讀全文，思考全文四段之間的關系。

    學生思考，討論，交流，明確。

    提示：前三段是并列關系，依次贊揚了白求恩同志三個方面的精神，這些都是他共產(chǎn)主義的具體表現(xiàn)；第四段是對前三段的.總結，強調了學習白求恩精神的意義。

二、欣賞語體

教師范讀第一自然段。并指導：第一二句敘述事件

學生各自朗讀。

比較下面兩個句子，找出它們的共同點。（幻燈片投影）

我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、 德國的意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來

這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義

   學生思考，討論，交流，明確。

提示：每句的前后部分意思相同，但前部分內容更概括，后一部分內容更具體、更豐富，形成一種層進的結構，起到強調的作用，給人以深刻印象。

學生各自反復朗讀以上兩句，體會品味。

三、小結：（略）

作業(yè)：（1）熟讀全文。

     （2）完成課后練習。

后記：

第二課時

學習目標：1。品味精彩語言。

          2．領悟積淀語感。

學習重點：品味和積累精彩語言。

學習難點：領悟積淀語感。

教具：幻燈機

學習過程：

一、學生朗讀精彩語段，體會語境

學生各自朗讀第二自然段。

“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動�！卑选皼]有一個不”改為“都”，表達效果有什么不同？（用幻燈片投影）學生思考，討論，交流，明確。 

提示：原句用了雙重否定，語氣比一般肯定句更重，表達對白求恩的“佩服”和“為他的精神所感動”的程度更深。學生分別讀一讀原句和改句，比較、體會不同的表達效果。

二、積累與擴展（用幻燈片投影）

   1、把成語“拈輕怕重”、“漠不關心”、“麻木不仁”、“精益求精”、“見異思遷” 抄寫在卡片上，并它們領會在文中的意思。

2、將文中你認為精彩的語段摘抄下來，并背誦。

3、熟讀課文后面白求恩的講話。

三、熟讀課文，然后完成以下任務。

1、從文中再找?guī)滋幷Z言來欣賞品味。

2、運用多媒體幫助學生學習。出示有關白求恩的圖像，錄音機范讀課文。

板書設計：

   

                         國際主義精神     

             贊揚財富   毫不利己專門利人的精神

紀念白求恩               對技術精益求精的精神



號召  全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神


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