- 相關推薦
《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》 2
紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
湖南省第十一中學
教學目的:
1、領略兩位杰出人物的思想光輝。
2、品味雨果包含激情、詩化的語言。
3、了解演說的特點。
教學重點:
從雨果包含激情的語言中領略兩位杰出人物的思想光輝
了解伏爾泰為人類文明做出的貢獻:通過著書立說和文學創(chuàng)作,做出思想上的貢獻;以一個知識分子的良知和素質(zhì),為他那個時代的弱勢人群爭取人權(quán),勇敢斗爭。
教學難點:
啟蒙運動在西方歷史上的重大意義。
伏爾泰所處的時代及思想背景。
教學課時安排:兩課時
教學過程:
一、課前準備
1、查找雨果、伏爾泰的相關資料
2、利用工具書正音正字
二、導入新課
雨果、伏爾泰簡介
伏爾泰,原名弗郞索瓦.馬利.阿魯埃;伏爾泰是他的筆名。他是18世紀法國資產(chǎn)階級啟蒙運動的旗手,被譽為“思想之王”“法蘭西最優(yōu)秀的詩人”。他出生在巴黎一個富裕的中產(chǎn)階級。自小受過良好的教育。伏爾泰寫過大量文學作品,其中著名的有史詩《亨利亞德》、《奧爾良少女》,悲劇《歐第伯》,喜劇《放蕩的兒子》,哲理小說《老實人》。
雨果,法國作家,生于貝尚呂。父為拿破侖軍官。童年時曾隨父輾轉(zhuǎn)歐洲各地。青年時政治和藝術上趨向保守。后隨著查理第十反動統(tǒng)治的日益加劇逐漸轉(zhuǎn)向自由主義。1831年發(fā)表長篇歷史小說《巴黎圣母院》,通過中世紀一次巴黎貧民起義,揭露了宗教勢力和封建政權(quán)對人民的學生壓迫,鮮明地體現(xiàn)了雨果的善與美、美與丑的對照原則。1841年被選為法蘭西學院院士。1851年曾積極反對拿破侖第三稱帝,此后流亡國外達19年。其間創(chuàng)作了大量的詩歌、小說和政論,現(xiàn)實主義傾向大為增強。
1778年,“教導人們走自由”的“法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭了。一百年后,另一位偉大的人道主義斗士――維克多。雨果站在紀念伏爾泰百年冥誕的講壇的,發(fā)表了這篇激情澎湃的演講。
板書課題
三、整體感知
1、有感情地朗讀課文
2、體會雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語言,并選擇幾個最能代表這種語言風格的段落自由朗讀
三、問題探討
從雨果的演講中,可以了解伏爾泰為人類文明作出了怎樣的貢獻?
明確:
1、 通過著書立說和文學創(chuàng)作,做出思想上的貢獻;
2、 以一個知識分子的良知和素質(zhì),為他那個時代的弱勢人群爭取人權(quán),勇敢斗爭。
雨果為什么把伏爾泰生活的時代看作是“一個新的紀元”的開始?
明確:在伏爾泰生活的時代前期,統(tǒng)治階級壓迫人民,而人民卻甘心受迫,不敢、也不懂起來反抗,社會愈加昏暗腐敗。這時,許多像伏爾泰這樣的啟蒙主義思想家用自己的筆寫下了不朽的篇章,喚起了人們反抗的意識,投入到為民主自由而斗爭的自由中去。所以,雨果把伏爾泰生活的時代稱為“一個新的紀元”的開始。
第二課時
教學過程:
一、閱讀并品味語言
1、他受到詛咒、受祝福地走了:受到過去的詛咒,受到未來的祝福。先生們,這是榮譽的兩種美好的形式。
明確:受到黑暗暴力的統(tǒng)治階級的詛咒,幫人民擺脫愚味,人民祝福他,未來屬于人民。
2、 們就為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。
明確:這里的“黎明”指的是封建王朝即將崩潰,民主時期即將開始。這“微笑”是對封建統(tǒng)治者的蔑視和嘲笑,是對未來美好生活的展望。他的沉著堅定給人以力量。
3、 我們感到,從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。
明確:只有思想開放了,人民才能創(chuàng)造出更為先進的文明。
4、既然黑夜出自王座,就讓光明從墳墓里出來!
明確:
二、.總結(jié)演說的特點
s("content_relate");
【《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》 2】相關文章:
伏爾泰名言08-23
伏爾泰的名言08-23
在紀念焦裕祿同志逝世45周年大會上的講話08-18
客運站站長就職演說2篇09-09
客運站站長就職演說(2篇)03-24
客運站站長就職演說(集合2篇)04-14
自薦演說08-17
逝世喪葬祭文范文06-04
懷念親人逝世的傷感句子08-31
班長就職演說03-21