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《詞》

時(shí)間:2022-08-16 10:47:52 九年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

《詞五首》

詞五首

教學(xué)目標(biāo):

1、 結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的.寫(xiě)作背景理解這五首詞的內(nèi)容。

2、 感悟作品的思想內(nèi)涵,把握作者的感情。

3、 領(lǐng)會(huì)詞中慷慨激昂的愛(ài)國(guó)熱情,激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)重、難點(diǎn): 作品的思想內(nèi)涵

課時(shí)安排: 2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入

在我國(guó)古代,往往不同的時(shí)代有這個(gè)時(shí)代代表性的文學(xué)體裁,如唐代的代表性文學(xué)體裁是詩(shī),還有宋詞、元曲,明清的小說(shuō)等。今天我們來(lái)集中學(xué)習(xí)一下幾首詞,體會(huì)一下這種體裁的藝術(shù)特色,把握作者的思想感情。

二、 檢查預(yù)習(xí):

三、 朗讀

1、 要求學(xué)生結(jié)合注釋將這五首詞瀏覽通讀一遍。

2、 教師范讀。

3、 學(xué)生齊讀。

 

《望江南》

 

1、 文學(xué)常識(shí)

(1)作者簡(jiǎn)介。溫庭筠,原名岐,字飛卿。晚唐太原祁人。是花間派的重要作家。

(2)花間派。五代時(shí),后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首,編為《花間集》。他們多寫(xiě)閨情。在詞風(fēng)上也大體一致,因此,后世就將他們稱為“花間     派”。

2、理解大意。學(xué)生概述,教師補(bǔ)充指正。

文章大意:一位思念?lèi)?ài)人的女子在清晨梳洗完畢后,在樓上憑欄眺望,她看到許許多多帆船從樓前駛過(guò),但卻沒(méi)有自己要等的那只船。夕陽(yáng)西下,愛(ài)人沒(méi)有回來(lái),只空見(jiàn)江水東流, 思念讓她肝腸寸斷。

3、體會(huì)文章.寫(xiě)作特色。

(1)教師提問(wèn):“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么心態(tài)?

(投影展示)“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子的生活狀態(tài)?

         “過(guò)盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會(huì)出她的心理變化?

          從這首詞中你認(rèn)為她等了多長(zhǎng)時(shí)間?

          你認(rèn)為白頻洲會(huì)是一個(gè)什么地方?

 (2)學(xué)生討論。

(3)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),教師.總結(jié)指正,必要的時(shí)候,教師要予以講解。

(4)答案提示:

      “女為悅己者容”她精心梳洗說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì)回來(lái),心中充滿希望。

“獨(dú)”這個(gè)字寫(xiě)盡了她的孤獨(dú)和期盼。

“過(guò)盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”,寫(xiě)出了女子一次次從希望到失望的過(guò)程,讓人為之心碎。

從“斜暉”可以看出她等了一天,而從全文,我們卻能讀出,以前她可能在這里等過(guò),而以后,她也將繼續(xù)她的等候,直到愛(ài)人歸來(lái)。

白頻洲又可能是她和愛(ài)人分手的地方。

(5)教師.總結(jié):本文短短27個(gè)字,卻容納了很多內(nèi)容:時(shí)間,從清晨到黃昏;景物,從樓頭、千帆寫(xiě)到斜暉、江水,又寫(xiě)到白頻洲;就人物情感而言,從希望到失望以至最后的“腸斷”。顯示了它高度概括、凝練的特點(diǎn)。另外,這首詞中,多用白描、直敘的手法,卻又含蓄、細(xì)膩。

 

《武陵春》

 

1、 朗讀這首詞。

2、 文學(xué)常識(shí):

        本文選自《李清照集校注》,李清照,南宋女詞人。號(hào)易安居士,齊州章丘(今屬山

東)人。父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者,夫趙明誠(chéng)為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕,與明

誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原,流寓南方,明誠(chéng)病死,境遇孤

苦。所作詞,前期多寫(xiě)其悠閑生活,后期多悲嘆身世,情調(diào)感傷,有的也流露出對(duì)

中原的懷念。本詞是她后期的作品。

3、 理解大意。學(xué)生概述,教師指正。

文章大意:暮春時(shí)節(jié),鮮花經(jīng)過(guò)春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)零落殆盡,只有土地上還留有花的芬芳,日色已晚,自己仍無(wú)心梳洗。春天里花開(kāi)花落年年如此,而人與以前卻不一樣了,我對(duì)一切都喪失了興趣,即使有心訴說(shuō),也是言未出而淚先流。聽(tīng)人說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò),我也想去那里泛舟,怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動(dòng)自己的哀愁。

4、 思考:

(1)在《望江南》中,主人公是“梳洗罷”,而文中作者卻“日晚倦梳頭”,從中,你能體會(huì)到作者什么心態(tài)?

(2)“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么?

(3)本文是如何抒發(fā)作者感情的?

學(xué)生思考、討論,發(fā)表意見(jiàn),教師指正。

答案提示:(1)梳洗罷,是一種信心,一種希望,而“倦梳頭”是一種放棄,一種對(duì)生活毫無(wú)興趣的悲涼。從中可以看出作者的滿懷愁緒。兩篇文章都用同一個(gè)典型細(xì)節(jié)來(lái)反映主人公的心態(tài),應(yīng)該學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。

(2)“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了作者試圖排遣愁緒的做法,前兩個(gè)詞給人一種希望,好像可以為作者松一口氣,而“只恐”又讓人跌落到作者的萬(wàn)丈愁緒中,三個(gè)詞寫(xiě)出了作者的沉重、無(wú)奈。又緊

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