第二單元單元整體說明(九年級語文版)

第二單元單元整體說明

    ◆單元教材分析   

    本單元是小說單元，篇幅一般都比較長，因此教師要解決學(xué)生自己不能獨立解

決的問題，同時把握好教學(xué)的重點和難點。有關(guān)小說的基礎(chǔ)知識，小說里的人物形

象，小說所要反映的社會現(xiàn)實，小說的語言特色等都是教學(xué)的重點和難點，教師要引

導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、掌握。

    本單元共包括四篇小說。這四篇小說各有特色，互相補(bǔ)充，單元結(jié)構(gòu)安排合理。

前兩篇小說是講讀課，后兩篇是學(xué)生自讀課；前三篇是中國小說，第四篇是外國小

說；這四篇都是十分優(yōu)秀的作品，值得認(rèn)真學(xué)習(xí)。上一單元是散文單元，這一單元學(xué)

習(xí)小說。通過兩單元的比較，學(xué)生可以加深對這兩種文學(xué)體裁的理解和掌握。  ，

    本單元的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了知識、能力和綜合素質(zhì)統(tǒng)一�？谡Z交際、閱讀訓(xùn)練和.寫作

在本單元實現(xiàn)了完美結(jié)合。教學(xué)過程中要體現(xiàn)出這一思想。

    單元整體目標(biāo)

    1．這四篇小說分別講述了舊時代落魄讀書人的悲慘命運(yùn)，描寫了一位母親為孩

子的成長做的艱辛努力，刻畫了戰(zhàn)火中成長起來的農(nóng)民戰(zhàn)士，敘述了執(zhí)著于個人愛

好的少年。學(xué)生學(xué)習(xí)后要理解小說所反映的社會生活，并從中受到啟示。

    2．通過學(xué)習(xí)，學(xué)生要理解和掌握有關(guān)小說的基礎(chǔ)知識，熟悉小說獨特的語言風(fēng)

格，了解小說的各要素是如何在小說中得到體現(xiàn)的。

    3．小說源于生活也反映生活，通過閱讀小說要達(dá)到增加閱歷：引發(fā)對社會和生活

的深入思考的目的。學(xué)生也要學(xué)會欣賞小說和鑒賞小說，提高閱讀和鑒賞能力。

  ◇單元重難點一覽

    ’    重點

    難點．

1．理解并掌握有關(guān)小說的基礎(chǔ)知識。

1．對小說的真實性和虛構(gòu)性的理解和把

  握是一個難點。一切小說都來源于現(xiàn)

  實生活，但又不等同于現(xiàn)實生活。

2．把握各篇小說的人物形象、故事情節(jié)

  和環(huán)境，理解小說所要反映的社會生

  活。

3．體會小說的語言特色。小說語言不

  受時空的限制，可以多方面刻畫人

  物。

4．學(xué)會閱讀和鑒賞小說，提高學(xué)生的文

  學(xué)鑒賞能力。

2．理解小說中的人物并不一定是作者

  本身，只是作者采用了第一人稱的寫

  作方法。

3．如何對小說中的人物作出恰當(dāng)?shù)脑u

  價。

4．把握細(xì)節(jié)描寫在小說中的重要作用。

 

    單元學(xué)情分析

    九年級的學(xué)生已經(jīng)接觸過一些小說，對小說的一些文學(xué)常識有了一定的了解，

這就給教學(xué)帶來了較大方便。教師開以在立足學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)學(xué)生，

獨立探索并有所突破，在繼承的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。此外，教師還要充當(dāng)好學(xué)生引路

人的角色：

    ◇單元教學(xué)建議

    小說是學(xué)生喜聞樂見的文學(xué)體裁之一。在學(xué)習(xí)時，學(xué)生的興趣是很高的，教師

  應(yīng)該充分利用和引導(dǎo)學(xué)生的這種優(yōu)勢，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

    1．教師可以幫組學(xué)生回憶以前學(xué)過的有關(guān)小說的文學(xué)常識，然后自然地導(dǎo)人新

  課的學(xué)習(xí)。

    2．小說的人物形象都很生動逼真。教師可以讓學(xué)生分角色朗讀或表演整個故事

  情節(jié)，這樣可以活躍課堂氣氛，也可以加深學(xué)生對人物和情節(jié)的理解。

    3．小說具有故事性強(qiáng)、生動形象等特點，便于調(diào)動學(xué)生的興趣，但是教師應(yīng)把握

好教學(xué)，要讓學(xué)生在愉快的教學(xué)氣氛中學(xué)到知識，但不能把課堂氣氛好作為教學(xué)效

果好的唯一目標(biāo)。   

    單元課時分配

    共7課時

   

    第5課    《孔乙己》        2課時   

    第6課    《一厘米》        2課時

    第7課    《差半車麥秸》    l課時

    第8課    《清兵衛(wèi)與葫蘆》    l課時   

    口語交際·.寫作·綜合性學(xué)習(xí)(二)    1課時

 

 

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