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時間的腳印

時間:2022-08-16 11:05:28 初中語文教案 我要投稿

時間的腳印

時間的腳印

??【教學(xué)目標(biāo)】
??1.弄清說明對象,理清文章思路。
??2.認(rèn)識巖石記錄時間的奇異功能,啟迪學(xué)生的探究意識和科學(xué)精神。
    3.體會文章生動有趣的語言。

??【教學(xué)過程】

??一、導(dǎo)入(出示兩件物品)
??同學(xué)們知道實(shí)物投影儀上的東西是什么嗎?它們是雨花石和三葉蟲化石標(biāo)本。誰能說出他們的作用?雨花石可以欣賞,三葉蟲化石標(biāo)本可供科學(xué)研究。除此以外,在科學(xué)家,尤其是地質(zhì)學(xué)家的眼里,它們還有記錄時間的奇異功能。今天這堂課,我們就一起來學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)家陶世龍先生所寫的說明文:《時間的腳印》。

    二、整體感知課文
??1.這篇課文中有一些字詞我們接觸較少,同學(xué)們在閱讀時要注意這些字詞,特別是“龜裂”和“楔形”。(齊讀)
    2.請同學(xué)們速讀課文,讀完后用簡潔的語言概括本文的內(nèi)容。
??巖石有記錄時間的奇異功能。
??3.那么,巖石是怎樣記錄下時間的腳印的呢?請同學(xué)們默讀課文,邊讀邊用筆勾畫出文中的重要語句,讀后完成下列填空題:
    從(   )可以看出地殼的活動;(   )可以說明地球上氣候的變化;(  )可以幫助認(rèn)識地球生物的演化過程。
    4.那么,了解了巖石記錄時間的功能,對現(xiàn)實(shí)生活有什么意義呢?請同學(xué)們跳讀課文,并舉例回答。教師小結(jié):如果我們熟悉了這些石頭的歷史,便有可能踏著歷史的腳印,一步一步地走向地下的寶庫。

    三、質(zhì)疑并討論,加深對課文內(nèi)容的理解
??提問:課文在說明巖石可以記錄時間后,為什么要接著寫一段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容?我覺得這一部分可以刪去。對此說法,同學(xué)們可以自由發(fā)表意見,但須言之成理。

??四、課堂反饋
??1.這是一篇知識性很強(qiáng)的說明文,作者卻把死寂的巖石寫得生動有趣,你喜歡文中的哪些句子,請說說你的具體感受。本文標(biāo)題便很新奇,把“巖石”比作是“時間的腳印”。時間在不斷流逝、不斷前進(jìn),但卻看不見摸不著,把時間比作腳印,就使無形的時間有形化了,既生動形象又很準(zhǔn)確。
    2.本文用生動有趣的語言,告訴了我們巖石有記錄時間的奇異功能。根據(jù)你對課文的理解,你認(rèn)為除了可以把巖石比做時間的腳印外,還可以比作什么?請大家拿起筆,把想到的句子寫下來,全班交流。學(xué)生發(fā)言。
    3.教師引導(dǎo):我也想了幾個比喻,可能不如同學(xué)們寫的好。我說一說,作為拋磚引玉好嗎?巖石是歷史的證人。
??巖石是大自然的語言。
??巖石是內(nèi)蘊(yùn)豐富的書。
??(同步播放幻燈)
??4.再次討論,學(xué)生發(fā)言。

??五、結(jié)語及課外作業(yè)
??1.巖石是時間的腳印,她講述光陰的故事。希望同學(xué)們珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)。最后,讓我們齊讀高士奇爺爺?shù)脑姟稌r間伯伯》。
    2.課外作業(yè):在課后閱讀、搜集、了解一些有關(guān)巖石、地球的知識,可以點(diǎn)擊:http?//www.0-100.com.cn?1?14?13?12.htm

    【學(xué)生提問備案】
??1.“礫巖”是什么東西?(播放巖石分類表)
??巖石分為三大類:火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖。沉積巖分為沙石巖和泥石巖,礫巖是沙石巖的一種。我們?nèi)粘I钪幸姷降涅Z卵石,和今天我們見到的雨花石,都是礫巖的一種。礫巖體積較大,內(nèi)部有原始形態(tài)的鵝卵石和雨花石,質(zhì)地較硬,稱為“礫”;在“礫”和“礫”之間,有質(zhì)地較細(xì)較軟的巖石。它們緊挨在一起,形態(tài)有點(diǎn)像公園里的鵝卵石小道。當(dāng)?shù)[巖中較細(xì)較軟的部分松動,原始形態(tài)的鵝卵石和雨花石就脫離開來,經(jīng)過長期的水流搬運(yùn)、沖擊,被不斷地磨圓,最后沉積在河床的底部。
    2.什么是化石?(播放地質(zhì)年表)
??化石是古代生物的遺體、遺骸或遺跡埋藏在地下變成的像石頭一樣的東西。三葉蟲是生活在距今約5.7億年前的寒武紀(jì)的海洋生物。  
    3.寒武紀(jì)、石炭紀(jì)、第四紀(jì)是什么意思?(播放地質(zhì)年表)
??寒武紀(jì)、石炭紀(jì)、第四紀(jì),是地質(zhì)學(xué)上的一種時間劃分,是依據(jù)生物、氣候的演化來劃分的。


 

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