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偉大的悲劇
教學(xué)目標(biāo)
激起探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、勇于犧牲的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，通過(guò)默讀，體會(huì)關(guān)鍵語(yǔ)句，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大。
課時(shí)安排
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備
教師利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)南極探險(xiǎn)的資料，讓學(xué)生對(duì)南極有進(jìn)一步的了解，為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，為朗讀、復(fù)述課文做好準(zhǔn)備。
教學(xué)內(nèi)容
《偉大的悲劇》是一篇節(jié)選的傳記，課文寫(xiě)的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。作者茨威格包含感情的用文學(xué)的手法，從人類征服自然的崇高悲壯精神的角度來(lái)寫(xiě)這一事件，讀起來(lái)令人感動(dòng)。課文頌揚(yáng)的是一種崇高的精神、為事業(yè)獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。
教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)課（師介紹南極氣候特征并插入圖片1、2、3、4）
一、整體感悟
1、 師：作情景渲染（插入圖片5）
從古至今 ，一批又一批的探險(xiǎn)家，為了打開(kāi)一扇又一扇緊閉的大門(mén)，不畏艱險(xiǎn)，勇于探索，甚至不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命。茨威格寫(xiě)的《偉大的悲劇》就是真實(shí)的再現(xiàn)了斯科特等人為了探險(xiǎn)地球之南極而光榮地獻(xiàn)身于這項(xiàng)事業(yè)的生動(dòng)情景。他們的事業(yè)可歌可泣，他們的精神可敬可嘆！下面就讓我們一起隨著文本，走進(jìn)斯科特等人的心靈世界。
2、 聆聽(tīng)《偉大的悲劇》的朗讀錄音，想一想作者為何取《偉大的悲劇》為題？（板書(shū)課題）（插入圖片6）
二、學(xué)生初步理解課文：
A：四人小組，復(fù)讀課文，理解故事情節(jié)。
B：把"讀一讀，想一想"中的生字生詞落實(shí)于文本中。
三、學(xué)生進(jìn)一步探究課文：
1、 師出示問(wèn)題：
A：所謂悲劇是以悲劇結(jié)尾的故事，既然是悲劇故事，為何會(huì)蘊(yùn)涵著偉大？想想本文的悲劇斯科特等人南極之行表現(xiàn)在哪幾方面？其"偉大"又體現(xiàn)在哪里?
B：文中大量的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？
2、 學(xué)生默讀課文，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后四人小組互相補(bǔ)充，完善。學(xué)生代表發(fā)言陳述自己看法。
3、 教師小結(jié)：（插入圖片7）
"悲劇"：斯科特等一行人，比挪威探險(xiǎn)家阿蒙森僅僅遲一個(gè)月到達(dá)地球的南極點(diǎn)，這是"失敗之悲"；他們還要忠實(shí)地去為另一個(gè)人完成業(yè)績(jī)作證，這是"作證之悲"；他們?cè)跉w途中遇到了難以抗拒的惡劣天氣，他們 光榮犧牲，這是讓活著的人感到萬(wàn)分悲痛，這是死亡之悲, 他們的死讓活人感到悲傷,這是 "世人之悲"。
"偉大"：斯科特等一行人，自愿地忠實(shí)地去履行最冷酷無(wú)情的職責(zé)：為他人作證，這是"忠于誠(chéng)信"；在離死亡只有寸步之遙，還在繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)觀察，這是"酷愛(ài)事業(yè)"；為了不給朋友們帶來(lái)厄運(yùn)，提出自己的命運(yùn)將和朋友分開(kāi)，這是"團(tuán)結(jié)合作"；而對(duì)死神的來(lái)臨，坦然接受，這是"勇于犧牲"；臨死前唯一記掛的是祖國(guó)，這是"熱愛(ài)祖國(guó)"。這一切都是"偉大"的精神。由此可見(jiàn)，斯科特等一行人雖然在探險(xiǎn)中犧牲了，留給人們的是悲劇，但他們?cè)谶@一場(chǎng)悲劇中始終扮演著英雄的角色。在"悲劇"中展示了"偉大"的魅力。魯迅先生說(shuō)："悲劇就是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。"斯科特等一行人肉體雖然被毀滅了，單他們的精神是有價(jià)值的，是"偉大"的。所以，這是一場(chǎng)"偉大的悲劇"。
至于大量的環(huán)境描寫(xiě)，既渲染了這一場(chǎng)偉大的悲劇，更是襯托了斯科特等人的偉大。
忠于誠(chéng)信 失敗之悲
酷愛(ài)事業(yè) 作證之悲
團(tuán)結(jié)合作 偉大的悲劇
勇于犧牲 死亡之悲
熱愛(ài)祖國(guó) 世人之悲
四、體驗(yàn)與反思
斯科特等人為人類事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神是值得我們學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)了這篇文章對(duì)你有哪些啟發(fā)？聯(lián)系生活實(shí)際討論。
學(xué)教師導(dǎo)學(xué)生小組討論，教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)討論。
教師可從團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神啟發(fā)學(xué)生。
五、布置作業(yè)
1、 積累字詞句
2、 根據(jù)查閱的資料，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
忠于誠(chéng)信 失敗之悲
酷愛(ài)事業(yè) 作證之悲
團(tuán)結(jié)合作 偉大的悲劇
勇于犧牲 死亡之悲
熱愛(ài)祖國(guó) 世人之悲
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