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《梅嶺三章》

時(shí)間:2022-08-16 12:06:32 初中語(yǔ)文教案 我要投稿
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《梅嶺三章》

[教學(xué)目標(biāo)]
1.學(xué)習(xí)陳毅同志大無(wú)畏的犧牲精神。
2.學(xué)習(xí)本文 比喻、引用、借代的修辭方法。
3 領(lǐng)會(huì)本文富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1.學(xué)習(xí)陳毅同志大無(wú)畏的犧牲精神。
2.學(xué)習(xí)本文 比喻、引用、借代的修辭方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
1.修辭手法中借代與借喻的異同。
[教學(xué)安排]
1.安排一課時(shí)。
2.利用幻燈片、教學(xué)錄象等媒體手段。
[教學(xué)過(guò)程]
1.  導(dǎo)入課文
由紅軍1934年10月長(zhǎng)征的歷史背景導(dǎo)入課文。其中講清陳毅同志留在老區(qū)堅(jiān)持打游擊等事情。
                    2.  解題       ⑴、三章:三首
                                      ⑵、梅嶺:梅嶺山脈的兩座山。
3.  讀準(zhǔn)寫準(zhǔn)下列字詞:
                      叢莽(          )   旌旗(            ) 涯(            )當(dāng)紙錢(            )應(yīng)有涯(            )
                   4.  應(yīng)重點(diǎn)理解的詞語(yǔ)
                           旌旗    烽煙    血雨腥風(fēng)    取義成仁
                   5.. 教師范讀課文
⑴、注意體會(huì)三首詩(shī)有何不同。
⑵、劃出押韻的字。(多、羅,押uo韻;年、懸、錢押an韻;家、涯、花押a韻)
⑶、整體感知詩(shī)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
.6.學(xué)生齊誦課文梳理結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
                   內(nèi)容:第一首:回首征程——過(guò)去
                               第二首:勉勵(lì)戰(zhàn)友——現(xiàn)在
                               第三首:展望未來(lái)——將來(lái)
7.師生共同活動(dòng),分析文章。
⑴、 開(kāi)頭設(shè)問(wèn)句的作用:總領(lǐng)全詩(shī),三首詩(shī)都是對(duì)這設(shè)問(wèn)的回答。
⑵、 富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)及其作用:
① 去:表現(xiàn)視死如歸的氣概。
② 招:有聲勢(shì),有號(hào)召力。
③ 斬:有居高臨下的氣勢(shì),力度強(qiáng),速度快。
④ 多:表達(dá)了對(duì)同志、對(duì)戰(zhàn)友的無(wú)限希望。
⑤ 飛:輕快、歡欣,想象勝利喜訊來(lái)得又多又快。
⑥ 應(yīng)、遍:預(yù)言,堅(jiān)信反動(dòng)派一定失敗,共產(chǎn)主義必將在全球?qū)崿F(xiàn)。
⑶、 比較三首詩(shī)的內(nèi)容,并作分析。
第一首:寫自己;厥渍鞒,將犧牲視作移師新戰(zhàn)區(qū),豪情滿懷;表現(xiàn)視死如歸的         氣概和誓與反動(dòng)派血戰(zhàn)到底的革命精神。
第二首:給同志。勉勵(lì)戰(zhàn)友,勉勵(lì)后死者努力作戰(zhàn),以勝利捷報(bào)告慰死者;表現(xiàn)了     作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。
第三首:望未來(lái)。展望未來(lái),表現(xiàn)作者樂(lè)觀堅(jiān)定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。
⑷、 本首詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法
①、 設(shè)問(wèn):斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
②、 借代:旌旗十萬(wàn)斬閻羅    (代指部隊(duì))
                                                 南國(guó)烽煙正十年    (代指戰(zhàn)爭(zhēng),這里指1927年以來(lái)的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)                         
                                                                                     爭(zhēng)。)
                            ③、借喻:血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯     (借喻國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民的鎮(zhèn)壓。)
                                                人間遍種自由花     (借喻革命成功、人民解放。)
                            ④、引用:取義成仁今日事     (借用古語(yǔ)“舍生取義”“殺身成仁”,指為真理、
                                                                                     為中國(guó)人民的解放而英勇?tīng)奚#?
⑸、 三首詩(shī)表現(xiàn)的精神內(nèi)涵的各自的側(cè)重
第一首:革命到底的凜然正氣。
第二首:視死如歸的壯烈豪情。
第三首:革命勝利的堅(jiān)定信念。
⑹、 現(xiàn)實(shí)、想象、理想的完美結(jié)合。
1. 現(xiàn)實(shí):創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多、南國(guó)烽煙正十年
2. 想象;此去泉臺(tái)招舊部,旌旗十萬(wàn)斬閻羅;捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢
3. 理想:人間遍種自由花
8.  學(xué)生齊讀課文,直至背誦課文
9.  學(xué)生背誦課文,并能默寫課文。
10.布置作業(yè):
⑴、 完成思考和練習(xí)二、三
⑵、 將小序改寫成語(yǔ)體文。
11.板書:
                                       時(shí)間            內(nèi)容                      精神 
第一首:過(guò)去       回首征程      革命到底的凜然正氣。     
第二首:現(xiàn)在       勉勵(lì)戰(zhàn)友       視死如歸的壯烈豪情。   現(xiàn)實(shí)、理想、想象相結(jié)合 
第三首:將來(lái)       展望未來(lái)       革命勝利的堅(jiān)定信念。    

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