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《歌詞三首》
教學(xué)目標(biāo):1、理解歌詞內(nèi)容,體會(huì)三首歌詞表達(dá)的思想感情。
2、通過(guò)讀寫培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的思想感情。
教學(xué)步驟:
1、導(dǎo)入。教師問(wèn):同學(xué)們愛(ài)唱歌嗎?請(qǐng)幾位同學(xué)講講自己喜歡的歌曲。(生答)這些歌我也很喜歡,因?yàn)檫@些歌曲都有優(yōu)美的樂(lè)曲。其實(shí)樂(lè)曲是一首歌美麗的外衣,意味雋永的歌詞才是一首歌的靈魂。這節(jié)課我們一起來(lái)欣賞《歌詞三首》。(2分鐘)
2、整體感知。請(qǐng)大家放聲自由朗讀這三首歌詞,思考兩個(gè)問(wèn)題:
(1) 找出每首歌詞你最喜歡的一句歌詞,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
(2) 三首歌詞表現(xiàn)了什么共同主題?
學(xué)生自讀課文,思考問(wèn)題,回答交流。(5-8分鐘)
3、理解性閱讀。這三首歌在傳唱的過(guò)程中,濃濃的愛(ài)國(guó)情曾深深地感染著每一個(gè)中華兒女,今天同學(xué)們也被感動(dòng)著,那么這三首歌中最打動(dòng)你的是哪首歌?為什么能打動(dòng)你?
學(xué)生自我思考1-2分鐘。
被同一首歌打動(dòng)的同學(xué)組成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,共同交流討論,自由推選組長(zhǎng),作好記錄,并推選一位同學(xué)在全班進(jìn)行交流。
《我的中國(guó)心》交流,主要從海外游子永不改變的愛(ài)國(guó)心的角度,過(guò)程中學(xué)生互評(píng)、補(bǔ)充。齊聲跟著音樂(lè)唱。
《在希望的田野上》交流,主要從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),反復(fù)的詠唱抒發(fā)對(duì)美好生活的贊美、歌頌新生活、歌頌新時(shí)代的角度。用朗讀來(lái)升華感情,學(xué)生自主設(shè)計(jì)朗讀的形式。
《黃河頌》交流,先由學(xué)生自由闡述,教師著重分析,強(qiáng)調(diào)三個(gè)比喻、三次反復(fù)的修辭手法。教師領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀更深地領(lǐng)會(huì)歌詞的內(nèi)涵。
4、創(chuàng)作歌詞、表達(dá)情感!饵S河頌》激昂的節(jié)奏,真切的感情肯定激起了同學(xué)們內(nèi)心創(chuàng)作的沖動(dòng),是不是也想來(lái)寫一首《淮河頌》或《運(yùn)河頌》來(lái)贊美我們偉大的祖國(guó)、贊美我們親愛(ài)的家鄉(xiāng)?下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起你們生花的妙筆,宣泄出你們心中的激情。屏幕投影創(chuàng)作要求:
任選一道題,按要求創(chuàng)作:
1.以"我的勤中心"為題,模仿《我的中國(guó)心》的樣式創(chuàng)作一首歌詞,表達(dá)你對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。
2.以"在希望的 "為題,模仿《在希望的田野上》創(chuàng)作一段歌詞,表達(dá)你對(duì)學(xué)校、班級(jí)、集體……等的深情。
學(xué)生創(chuàng)作。
請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品飽含深情地朗讀出來(lái);
原創(chuàng)歌曲演唱會(huì)。
5、學(xué)生交流收獲。
教師總結(jié)。
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