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《我是小河》

時間:2022-08-16 12:30:03 初中語文教案 我要投稿
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《我是一條小河》

一、教學目標
1、理解課文第二、三兩段內容;
2、進一步理解“換、先、鮮、艷、杏、灑、坡”等生字在課文里所組成詞的意思。
二、教學重點、難點
教學重點:“小河快樂的原因”及其一些重點詞語的理解和運用;
教學難點:“小河快樂的原因”。
三、教學設計
  (一)復習鋪墊。
          1、聽寫生字新詞;
          2、說說第一段的課文內容:“我”是一條怎樣的小河?
  (二)導入新課。
          “小河” 除了給我們帶來“麥苗綠了,迎春花開了”等春天的消息以外,還告訴我們春天怎樣的消息?
      1、 教學第二自然段,理解“小河又帶給我們春天的消息是:桃花開了,杏花開了,梨花也開了。”
        A、邊看彩圖邊默讀課文,思考:為什么說“我是一條快樂的小河”呢?
        B、默讀后逐句理解:
          a、“快樂”什么意思?(高興、幸福)
          b、看見桃花、杏花、梨花都開了,小河心里有什么感覺?(體會小河看見各種花開心里很開心的感情)
          c 、小河身上撒滿了花瓣心里又會怎樣?(更加開心)
          d 、還有什么令小河感到開心和快樂?(散發(fā)花香)
        C、小結:小河從哪些地方感到快樂?
    2、教學第三自然段,理解小河流到過那些地方?
      A、帶著下列問題默讀第三段:
        ①“我”指誰?  
②“我”流到過哪些地方?為什么到處都聽到歌聲? ③“遠方”是指很遠的地方。為什么“遠方的的小河也穿著鮮艷的花衣服,散發(fā)著花香,帶著歌聲跑來了”?
④最后各條小河是怎樣流向大海的?
           B、默讀后就以上問題逐一檢查回答。
           C、回答后對本段作如下小結:春天到處可以聽到鳥的叫聲。
     (三)完成課后作業(yè)題4
           按課文填空。
            ⑴小河跑過田野,看見(                       )、(                    )。
⑵小河跑過果園,看見果園里(                ),(              ),(                 )。
⑶小河帶著花瓣兒向前跑,一路(               ),到處都(                 )。


附:板書設計
              桃花、杏花、梨花開  
我跑過果園    花瓣散我一身          快樂
             一路散花香

         田野
我跑過  果園    歌聲         聲歌
         樹林          遠方
         山坡                   大海
 

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