《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入新課

1949年4月20日，國民黨政府拒絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。人民解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)�？涨暗娜�面大進(jìn)軍。百萬雄師展開了浩浩蕩蕩的渡江行動(dòng)。這篇消息就展示了震驚中外的渡江戰(zhàn)役概貌。

二、 教學(xué)過程

（一）、朗讀課文讀準(zhǔn)字音

（二）、簡介消息

一篇完整的消息有五部分構(gòu)成：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。導(dǎo)語是消息開頭的第一段或是第一句話，它扼要地提示消息的核心內(nèi)容；主體是消息的主干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步闡述和擴(kuò)展；背景指的消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。背景和結(jié)語有時(shí)可以暗含在主體中。你能找出這篇消息的導(dǎo)語是什么嗎？主體部分可以分成三部分，該如何分？思考后回答。導(dǎo)語和主體之間是怎么樣的關(guān)系？

（三）、閱讀消息要注意它的六要素，你能從課文中找出來嗎？

（四）、消息有三個(gè)特點(diǎn)：1、讓事實(shí)說話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)夸張。2、報(bào)道迅速及時(shí)。3、簡明扼要。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中的一個(gè)特點(diǎn)。

這篇消息的語言準(zhǔn)確簡潔，氣勢磅礴，實(shí)在是大手筆。導(dǎo)語寫得簡練、明快、不足五十字，就交代了渡江大軍的數(shù)量，渡江戰(zhàn)線的長度，渡江作戰(zhàn)的地點(diǎn)以及渡江作戰(zhàn)的結(jié)果 ；像開頭的“沖破”“橫渡”等詞形象地表現(xiàn)出我軍銳不可當(dāng)氣勢。寫中路軍“突破”非常準(zhǔn)確，，因?yàn)橹新奋娛鞘紫榷山�，在敵人千里防線上打開的是一個(gè)缺口。寫東路軍所遇敵軍抵抗為“較為頑強(qiáng)”是貼切的

如果去掉“較為”，則顯得過高估計(jì)敵人，與只經(jīng)一天激戰(zhàn)把敵軍擊潰的事實(shí)也不相符合。

（五）、課堂拓展

1、 毛澤東不愧為一位杰出的領(lǐng)袖，他能運(yùn)籌帷幄，絕勝千里，寫的文章也同樣是氣勢不凡�！扮娚斤L(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江�；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霰王。天若有情天變老，人間正道是滄桑�！痹娭忻枥L了一幅我軍在炮火紛飛下橫渡長江，沖破敵陣，銳不可當(dāng)?shù)膭?dòng)人畫面。詩人豪壯的情懷真是前無古人，獨(dú)步當(dāng)代。

2、 體會(huì)課文中議論的思想性。

板書設(shè)計(jì)

標(biāo)題

導(dǎo)語

主體

背景

結(jié)語
 

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