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第一冊(cè)(花的話(huà))

時(shí)間:2022-08-16 13:28:52 初中語(yǔ)文教案 我要投稿
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第一冊(cè)(花的話(huà))

20.花的話(huà)

      宗璞

教學(xué)目的

1.體會(huì)文章贊美的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

2.理解吸收文章代美的詞語(yǔ)。

3.理解文章高屋建領(lǐng)的結(jié)構(gòu)。

4.理解篇末一段的深層含義。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn):

(l)理解吸收文章代美的詞語(yǔ)。

(2)理解文章寄寓的作者的思想感情。

2難點(diǎn):

(1)理解文章高屋建領(lǐng)的結(jié)構(gòu)。

(2)理解篇末一段的深層含義。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、預(yù)習(xí)

1.查字典,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的注音:

絢麗(xu4n)濃郁(y))額首(h4n)矜持(j9n)屈尊紆貴(y&)綠草如茵(y9n)

2.查工具書(shū),解釋下列生詞:

(1)虛妄:沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的。

(2)絢麗:燦爛美麗。

(3)濃郁:(花草的香氣)濃重。

(4)嬌艷:嬌嫩艷麗。

(5)額首:點(diǎn)頭。

(6)措詞:說(shuō)話(huà)或作文時(shí)選用詞句。

(7)矜持:拘謹(jǐn),拘束。

(8)勞碌:忙碌,事情多而辛苦。

(9)眼花緣亂:眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

(10)屈尊纖貴:指舊時(shí)代地位高貴的人自己降低身分偏就。

(11)綠草如茵:綠草像鋪著一層褥子一樣茂密。

3.朗讀課文,思考自讀提示。

二、導(dǎo)入

這也是一篇童話(huà),作者讓不是同時(shí)開(kāi)的花兒聚在一起,比美論貴,而默默無(wú)聞的二月蘭卻得到人們的青睞,這是什么道理呢?請(qǐng)看課文。

三、正課

1.提問(wèn):榆葉梅說(shuō)的話(huà)表現(xiàn)它什么性格特征?

討論并歸納:榆葉梅過(guò)分抬高自己,把別人都算成了背景,表現(xiàn)它驕傲狂妄的性格。

2.提問(wèn):玫瑰花的語(yǔ)言、動(dòng)作,表現(xiàn)它什么性格特征?

討論并歸納:玫瑰花認(rèn)為自己出身名門(mén),品種珍貴,異常嬌艷,表現(xiàn)它驕傲自大的性格。

3.提問(wèn):“要說(shuō)出身名門(mén)”后用破折號(hào),表示說(shuō)話(huà)一半被人搶白。能否補(bǔ)充出芍藥沒(méi)說(shuō)完的話(huà)?

討論并歸納:“要說(shuō)出身名門(mén),當(dāng)然要數(shù)我了。我自古有花相之名,其高貴自不必說(shuō)!

4.提問(wèn):芍藥的語(yǔ)言、神態(tài),表現(xiàn)它的什么性格特征?

討論并歸納:芍藥端莊地頷首微笑,話(huà)雖沒(méi)說(shuō)出口,但仍可看出它以高貴自矜的性格。

5.提問(wèn):桃花、杏花的話(huà)表現(xiàn)它們的什么性格?

討論并歸納:它們爭(zhēng)著認(rèn)為自己開(kāi)花最早,是帶頭的,埋怨人們沒(méi)有贊美它,表現(xiàn)它們自夸的性格。

6.提問(wèn):迎春花的言行表現(xiàn)它什么性格?

討論并歸納:迎春花認(rèn)為自己能做藥材,治病養(yǎng)人,很有用,還得意地?cái)[動(dòng)枝條并微笑,表現(xiàn)她自夸的性格。

7提問(wèn):白丁香和玉蘭的話(huà)表現(xiàn)它們什么性格?

討論并歸納:它們互相吹捧,阿諛?lè)畛幸舱M麆e人說(shuō)自己的好話(huà)。表現(xiàn)它們阿諛?lè)畛,?ài)表現(xiàn)自己的性格。

8.提問(wèn):小男孩為什么喜歡二月蘭?他預(yù)備把二月蘭送給老師有什么深意?

討論并歸納:小男孩喜歡二月蘭默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的精神,他覺(jué)得敬愛(ài)的、終日辛勤勞碌的老師也具有二月蘭一樣的精神。所以他預(yù)備把二月蘭送給老師。

9.提問(wèn):最后一段寫(xiě)花兒們沉默著,都有點(diǎn)不好意思。它們?yōu)槭裁床缓靡馑迹?

討論并歸納:它們?yōu)閯偛抛约候湴磷源,狂妄自夸的言行感到羞慚。

四、小結(jié)

本文用大量的篇幅寫(xiě)榆葉梅等花兒的對(duì)話(huà),表現(xiàn)它們驕傲自大,狂妄自夸的性格,如水蓄于庫(kù)中,一開(kāi)匣便可一泄千里,這是蓄勢(shì)。篇末談?wù)勔还P寫(xiě)小男孩不屑于這些高賁嬌艷的名花,而只鐘情于矮小、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)而又謙虛謹(jǐn)慎的二月蘭,雖未濃墨重彩描寫(xiě),然作者的用意已顯筆端,其情濃郁,甚于各種花香。

五、作業(yè)

1.完成課后練習(xí)。

2.選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。

課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

(-)在下面的橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)男揎椪Z(yǔ)。

1.___的春天2.__的花朵 3._的芳香4._的玫瑰 5.___的玉蘭隊(duì)6.__的丁香 7._的二月蘭8._的老師

(二)請(qǐng)把最后一段改寫(xiě)成花兒們的對(duì)話(huà)。

 


 

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