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迷人的張家界

時間:2022-08-16 13:29:24 高一語文教案 我要投稿
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迷人的張家界

迷人的張家界

迷人的張家界 .教案

教學(xué)目的:

  1.認(rèn)識本課7個生字。

  2.感受張家界迷人的自然風(fēng)光,增強(qiáng)對祖國壯美山河的熱愛之情

  3.體會文章的表達(dá)方法,有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點:

  感受張家界迷人的自然風(fēng)光,有感情地朗讀課文。

難點:體會文章的表達(dá)方法。

教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入:

  你們喜歡旅游嗎?你都到過哪些地方去旅游呢?那你聽說過張家界,知道它在哪嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)《迷人的張家界》這篇課文,跟隨著作者一起來領(lǐng)略這迷人的自然風(fēng)光。

  板書:迷人的張家界

  提問:從課題你知道了些什么?你想知道些什么?

  2.初讀課文,學(xué)習(xí)本課的生字。

 、贆z查生字詞的預(yù)習(xí)

  讀生字組詞:絮、劈、纖、杉、皆、錦、怡。

  學(xué)生互相提示易錯的地方

  絮:注意讀音

  區(qū)分"錦、棉、綿"

  提出不懂的詞語,互相講解。

 、诳焖匍喿x全文,找出文中與課題相照應(yīng)的句子。

 。ㄟ@次來張家界,我才真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色,迷人的張家界,名副其實的人間仙境。)

  板書:仙境般迷人人間仙境

  這種寫法稱作什么?(首尾呼應(yīng))

 、畚恼率鞘裁唇Y(jié)構(gòu)?(總分總)怎樣分述?作者從哪幾個方面描寫了張家界的迷人景色。

   板書:山奇、水秀、物豐

  3.引導(dǎo)學(xué)生理解首句的作用

  誰能用最快的速度找出課文中具體描寫了哪些山峰?說說你快的方法。

  小結(jié):中心句的作用:提示全段的主要內(nèi)容,承上啟下,提示了張家界的奇山秀水和其間生存的珍貴動植物之間的因果關(guān)系。

  4.品讀交流,有感情地讀自己喜歡的段落。

 、倨纷x"奇山部分"自由讀2-4自然段,把你喜歡的部分找出來,與同學(xué)交流

  A."重重疊疊的山峰……一首優(yōu)美的詩。寫出山多、山高、山之千姿百態(tài),美妙神奇。(總寫)(反復(fù)讀,讀出贊嘆的語氣,相同句式的句子,要注意聲調(diào)高低或語速成的快慢區(qū)別)

  B."金鞭巖高出峰林之上……神鷹護(hù)金鞭。"(邊讀邊想象)

  C."我們來到……在等待著出征的號令。"既寫出了山峰像將軍一樣威武,又給人一種動感。(個別讀)要讀出氣勢。

  小結(jié)。

 、谄纷x"秀水"部分

  "……清澈見底,纖塵不染的碧水中……安謐靜美的享受。"

  寫出了金鞭溪的清澈、靜美。(指導(dǎo)朗讀)

 、燮纷x"物豐"部分

  .總結(jié)文章的表達(dá)方法:

   A.總分總的結(jié)構(gòu)

   B.運用擬人、比喻、排比等修辭手法。

  5.情境再現(xiàn)

 、俨シ沤榻B張家界的VCD,感受張家界的迷人。

 、谟懈星榈乩首x你喜歡的段落

  6.課外延伸作業(yè):

 。1)查閱有關(guān)張家界的資料

  (2)學(xué)習(xí)本課的方法,以導(dǎo)游的身份介紹學(xué)校。

附:板書設(shè)計



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