《五人墓碑記》 3

一、教學目的:
  1.了解本文夾敘夾議、正反對照揭示主題的.寫作方法；
  2.了解詞的活用，區(qū)別感嘆句和疑問句；
  3.了解明末蘇州人民反抗閹黨迫害的正義行為和蹈死不顧的斗爭精神。
二、教學重點、難點:
  1.重點: 本文第三、第四兩部分。
  2.難點: 中心的表現(xiàn)及文言文的標點。
三、教學時數(shù):
    三課時
四、教學步驟:
憙拑
                    第一課時
憗拕
字詞正音:
    閹yān(指太監(jiān))  湮yān(埋沒)  敫jiǎo(本指玉石潔白、顯耀、明亮)崐貲zī(同資)  緹騎tíjì(指明代錦衣衛(wèi))  失chì(擊)    hùn(廁所)  
累lěi(累積、連續(xù)) 豆dòu(頸項，這里指頭)  曷hé(同何)  繯huán(繩索崐的套子)  暴pù(同曝，顯露)  謚shì(死后追封的稱號)  牖yǒu(窗洞)  
詈lì(罵)   jǐong(光、明亮)

作者簡介:
    張溥(1602─1641)，字天如，號西銘，江蘇太倉人，明末文學家。崇禎初崐年，他組織“復社”，以繼承東林(顧憲成、高攀龍在無錫東林書院講學，諷崐議朝政，閹黨稱他們?yōu)椤皷|林黨”，被殘酷鎮(zhèn)壓)傳統(tǒng)自居，進行文學和政治崐活動，議論朝政，影響很大。張溥是知識分子中進步階層的代表，他所領導的崐“復社”活動，在當時有一定的政治意義。

時代背景:
    明王朝為維護其反動統(tǒng)治，設立了錦衣衛(wèi)等特務機構，在全國范圍內由上崐到下地建立了一整套特務統(tǒng)治。這些機構的組織者，大多是皇上寵信的宦官。崐明熹宗時，宦官魏忠賢把持朝政達七年之久。此時，魏閹黨羽遍布天下，異己崐排斥殆盡。明神宗(萬歷帝)時，統(tǒng)治者又向各地派出大批“稅監(jiān)”加征稅賦。崐身處水深火熱之中的人民，多次進行抗暴斗爭。本文所寫，就是其中一次。

解題:
    應天巡撫周起元得罪于魏閹而被免職。已削職鄉(xiāng)居的周順昌，同情周起元崐而當眾辱罵魏閹，魏因此懷恨在心。天啟四年，蘇州絲綢工業(yè)不堪剝削而罷工。崐當時，魏閹死黨、巡撫毛一鷺把“煽動”罷工的罪名強加于周順昌。天啟七年，崐魏閹用圣旨逮捕了周順昌，并趁機勒索，激起人民極大憤慨。于是趁毛一鷺等崐人逮捕周順昌之機，群起反抗。他們毀官府，殺緹騎，毛一鷺躲進廁所才免一崐死。這次斗爭被鎮(zhèn)壓后，朝庭在蘇州大肆捕人，顏佩韋等五人挺身而出，慷慨崐就義。不到一年，魏閹被明思宗貶往鳳陽看陵，走在途中，畏罪自殺。周順昌崐冤案始得昭雪。蘇州鄉(xiāng)紳吳默等人收葬顏佩韋等五人尸體于虎丘山塘的魏生祠崐──普惠祠內，并立了墓碑。

    五  人者，蓋當蓼洲周公⑴之被逮，        激于義    而死焉者也。
 (這) 個      是  周蓼洲先生    逮捕的時候  為正義激發(fā)    于這件事的
    蓋:發(fā)語詞 當:在……的時候 之，取獨      而:結果連詞   焉:于之

至于今，郡  之賢士大夫⑵請于當?shù)愧牵?nbsp;     即  除⑷魏閹廢祠⑸之址  以
到現(xiàn)在  吳郡的          向執(zhí)政的人請示后  立即修整          的地址來
  于:介詞

葬  之；        且  立石    于其  墓之門，以旌⑹其    所為。嗚呼，亦
安葬他們的遺體  并且樹立石碑在他們    門前  表揚他們的行為        也

    盛          矣哉⑺!
真是盛大隆重的事啊

    簡析: 首句解釋，緊扣題目，概括交代死因�！傲x”是本文的綱領，下文崐敘事、議論都緊扣義字，用感嘆句贊頌五人身后的榮耀，收住敘事，轉入議論。

    夫五人之死，去⑻今之墓⑼而葬  焉，  其為時止十有一月耳⑽。夫十有
                距離    修墓來埋葬他們  那時間只
                        墓:名作動，修墓  而:表順承  止通只  有通又

一月之中，凡  富貴之子，慷慨    得志    之徒，其疾病而死，死而湮沒⑾
          所有    的人  意氣昂揚躊躇滿志這類人  生病          埋沒
          凡:任選                       之:代詞 疾病:名作動，生病

而不足  道  者，亦已眾矣⑿，況  草野之無  聞  者歟⒀? 獨    五人之  
    值得再說的人  太多      何況鄉(xiāng)間  沒有聲名        唯獨這      死崐                                                      之:取獨

  ⒁，          何      也⒂?
得光榮顯耀呢  是什么原因呢

    簡析: 寫出時間之短，變化之大，聯(lián)想到有錢人家的子弟和鄉(xiāng)間默默無聞崐的人，都不值得提，用對比的手法，突出五人與眾不同，用“何也”發(fā)人深思，崐引起下文。

一、交代五人墓的緣起，指出五人的死不同尋常。
憙拑
                    第二課時
憗拕
    予猶記周公之被逮，  在丁卯⒃三月之望⒄。吾社之  行      為    士
                      是      年三月十五日      那些道德品行可作為讀
              之:取獨

    先  者⑴，為之聲  義⑵，斂  貲財以送其行，哭聲震動天地。緹騎⑶
書人表率的人  替他聲張正義  募集錢財來為他送行              穿紅衣服
                之:代周順昌     貲通資

      按  劍而前，問“誰為哀  者? ”眾不能堪，              而仆之⑷。
的馬隊握著    上前      是同情的人        忍受  (把他們)打倒在地上
            而:表修飾                           仆:使動，使……倒下

是時以大中丞    撫吳     

【《五人墓碑記》 3】相關文章：

墓優(yōu)秀作文08-19

神墓最經(jīng)典的語錄08-24

祭掃烈士墓作文03-22

烈士墓前作文06-08

祭掃烈士墓作文04-07

掃烈士墓作文11-20

清明祭掃烈士墓作文07-06

領導在烈士墓前的講話06-07

站在烈士墓前作文06-06

族友好的象征——昭君墓作文03-07