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《莊周買(mǎi)水》 6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理清文章思路。
2、把握文章主題。
3、學(xué)會(huì)編故事。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、文章的巧妙構(gòu)思。
2、典故的運(yùn)用。
學(xué)法導(dǎo)引
1、結(jié)合作者和.寫(xiě)作背景來(lái)理解文章。
2、可登錄莊子網(wǎng)站:http://www.zhuangzi.com/ 閱讀相關(guān)文章。
3、精讀討論,體會(huì)文章幽默諷刺的手法。
教學(xué)過(guò)程:
一、 文章揭示了一種什么樣子的社會(huì)現(xiàn)象?
原本應(yīng)該理所當(dāng)然擁有售水權(quán)的東海管理人員海若,轉(zhuǎn)手將水倒賣(mài)給河伯,河伯又倒手將“水”權(quán),“下放”到濠梁,;一倒—將水價(jià)提為原來(lái)的十倍,二倒—水價(jià)變成原來(lái)的五十倍。但水最終卻要到東海去領(lǐng)取!妒酚洝飞险f(shuō):“天下熙熙,皆為利來(lái);天下攘攘,皆為利往。”—這倒買(mǎi)倒賣(mài)的背后,不就是一個(gè)“利”字嗎?當(dāng)然,利從何來(lái)?靠“倒買(mǎi)倒賣(mài)”,怎樣才能稱(chēng)心如意的“倒買(mǎi)倒賣(mài)”?當(dāng)然,只需手中有權(quán),說(shuō)實(shí)話(huà),“利”的靠山是“權(quán)”,“弄權(quán)”是“牟利”的依據(jù),“牟利”是“弄權(quán)”的一種表現(xiàn)方式罷了。上世紀(jì)八十年代,中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)生活空間的一小部分就是被這樣一些東西填充著。作品也正是著眼于這種“弄權(quán)有道”與“謀私有方”的現(xiàn)實(shí),用“故事新編”的方式,借古人之“酒杯”澆自己心之塊壘,起到借古喻今,借古諷今的目的,也是一種喻世名言,醒世恒言吧。
卡片:劉征先生原任人民教育出版社副總編,長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)的編寫(xiě)工作,參加和指導(dǎo)編寫(xiě)的中學(xué)語(yǔ)文教材逾百萬(wàn)冊(cè)。新詩(shī)集有《劉征寓言詩(shī)》,詩(shī)詞集有《古韻新聲》和《畫(huà)虎居詩(shī)詞》,雜文集有《畫(huà)虎居笑談》等共20多種。
二、 作者是怎樣構(gòu)思這篇文章的?
文章可以分成三部分:
第一部分,莊周為潮流所迫,棄文經(jīng)商,準(zhǔn)備養(yǎng)魚(yú)致富,那么這兒的潮流不難看出就是經(jīng)濟(jì)大潮。文章.寫(xiě)作時(shí)間是1988年,同時(shí)也可以看出作者要表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大潮中出現(xiàn)的一些社會(huì)問(wèn)題。
第二部分,共有三層,寫(xiě)出了莊周買(mǎi)水的艱難與狼狽,充分揭示出存在于社會(huì)中的欺詐。東海明明有水,卻說(shuō)“無(wú)貨”,——必須到河伯那兒去買(mǎi),而價(jià)格又與東海大不一樣;而河伯那里同樣說(shuō)“無(wú)貨”,必須到濠梁那里,價(jià)格自然又是一番猛漲,這里面分明是一連串的欺詐。而且,不能忽略的一點(diǎn)是,這一切都發(fā)生在天氣大旱的 背景下,這不能不讓人深思。可以說(shuō),在經(jīng)濟(jì)大潮逐漸席卷全國(guó),市場(chǎng)即將放開(kāi)的時(shí)候,金錢(qián)和道德的問(wèn)題都提出來(lái)了。同時(shí),部門(mén)權(quán)利也是一個(gè)不能忽視的問(wèn)題,金錢(qián)、道德、權(quán)勢(shì),這三者就是作者要探討的。
第三部分,莊周在買(mǎi)水途中看見(jiàn)小魚(yú)而頓悟。作者描述蒼天雷動(dòng)而欲雨,莊周舞之歌之,也表現(xiàn)了作者革除一切不良現(xiàn)象的希望和決心,同時(shí)也反映了社會(huì)并非不可救藥。展示了作者良好的愿望。
卡片:莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)蒙城人。道家學(xué)派繼老子之后的重要代表人物。主要著作有《莊子》,主張性自然論,與老子并稱(chēng)“老莊”。對(duì)后世影響極深。
三、 文章的敘述有何特點(diǎn)?
文章的敘述很有特點(diǎn),隨處可見(jiàn)作者用心。
莊周要養(yǎng)魚(yú),必需大量的水。首先,老天大旱,水又十分緊俏,怎么辦呢?這時(shí),文筆趨緊。下面莊周決定到東海買(mǎi)水,可謂“智者”。東海之水,取之不盡,用之不竭,真乃絕佳去處,但誰(shuí)知東海竟然“門(mén)上吊著一把大鎖”,而且“無(wú)貨”,連東海都無(wú)貨,那,何處有?無(wú)怪乎莊周“幾乎哭出來(lái)”,文筆為之陡然一緊,但仔細(xì)想想——“‘無(wú)貨’兩個(gè)大字是后來(lái)寫(xiě)上去的,寫(xiě)的是倉(cāng)頡體,蒼勁有力!辈浑y看出其話(huà)中有話(huà)的的言外之旨了。眼看走投無(wú)路,突然峰回路轉(zhuǎn),“走來(lái)一位西裝筆挺的辦事員”,前面講過(guò)“門(mén)上吊著一把大鎖”—分明無(wú)人,怎么這么巧(無(wú)巧不成書(shū)),偏偏就有人來(lái)呢?——看來(lái),非無(wú)人也,正“守株待兔”呢!果然,指點(diǎn)一二:“聽(tīng)說(shuō)河伯那里也許有些存項(xiàng),你快去問(wèn)問(wèn)吧!蔽墓P一松,讀者也為莊周稍松一口氣。但仔細(xì)再想,東海之大尚且無(wú)貨,小小河伯水從何來(lái)?不由又暗地為莊周的買(mǎi)水前景倒吸一口涼氣。結(jié)果,不出所料,莊周在東海的遭遇,再次上演。好歹到了濠梁,令人驚喜之余,不由被價(jià)格嚇得半死,這還不算,——錢(qián),你的留下;水,卻要到東海去領(lǐng)!領(lǐng)就領(lǐng)吧。費(fèi)盡周折與磨難,半道所遇暫且不談,結(jié)果秋雨馬上就要下來(lái)了!——這是怎樣的一個(gè)“國(guó)際玩笑”啊,這是怎樣的一個(gè)“人生嘲諷”啊。
可見(jiàn),文章的敘述絕不是平鋪直敘的,而是跌宕有致,一波三折,耐人尋味的。
卡片:《臧克家談劉征雜文》他的雜文不同凡響,《人民日?qǐng)?bào)》幾次評(píng)獎(jiǎng),都獲得第一名。我認(rèn)為,他的雜文有二味:辣味和甜味。它,辣得令人痛快;它,甜到心的深處。他的雜文,有一種非凡詭怪的藝術(shù)魔力,有諷有刺,但不劍拔弩張,讀后,得到啟發(fā),引起深思,與之共鳴,令人心喜。
課外作業(yè):
閱讀《讀本》中的雜文兩篇,并寫(xiě)一篇讀后感。
鞏固發(fā)展
1、 給加黑字注音。
濠梁( ) 倉(cāng)頡( ) 蒼勁( ) 兩涘( )
2、 依照拼音寫(xiě)漢字。
hé zhé zhī yú bǎi chuān guàn hé cháng yǎng wàn wù
( ) ( ) ( )
3、 文學(xué)常識(shí)填空。
劉征,本名 ,1926年生,北京市人。語(yǔ)文教育家、詩(shī)人、雜文家。著有 , , 等三十余種著作。
4、“在他小佇濠梁之上領(lǐng)悟了魚(yú)的樂(lè)趣……”一句指的是哪個(gè)典故?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。
答:
4、 文章最后引用《秋水》中的句子有什么作用?
答:
★ 閱讀下文,完成6- 題。
養(yǎng)魚(yú)得有水,天大旱,水十分緊俏,到哪兒去買(mǎi)水呢?莊周首先想到的是東海的尊神若大人,這位大人是專(zhuān)管水的,他走了十天十夜,來(lái)到若大人的辦事處,辦事處的門(mén)上吊著一把大鎖,旁邊的通告牌上寫(xiě)著“水每噸一元無(wú)貨”,看得出來(lái)“無(wú)貨”兩個(gè)大字是后來(lái)寫(xiě)上去的,寫(xiě)的是倉(cāng)頡體,蒼勁有力。
莊周挨了“倉(cāng)頡體”當(dāng)頭一棒,幾乎哭出來(lái),看那邊走來(lái)一位西裝筆挺的辦事員,連忙迎上去苦苦哀求。那人說(shuō):“沒(méi)貨,一滴也沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)河伯那里也許有些存貨,你快去問(wèn)問(wèn)吧!
莊周又走了十天十夜,來(lái)到河伯的辦事處,一位長(zhǎng)發(fā)披肩的女秘書(shū)挺和氣地對(duì)他說(shuō):
“咱這里的水,是從東海議價(jià)買(mǎi)來(lái)的。您是明白人,每噸當(dāng)然不止一元。我們的售價(jià)是每噸十元,盈利不多呢!有沒(méi)有貨,我給您問(wèn)問(wèn)。”他掛了個(gè)電話(huà),聳聳肩說(shuō):“Sorry,沒(méi)貨了。但,我可以幫忙弄到一百?lài),好處費(fèi)每噸只要兩塊錢(qián)。拿著我的信去找濠梁管理處的吳主任,他有辦法。”莊周接過(guò)信往外走,聽(tīng)得背后一聲“拜拜”,嚇了一跳。
莊周又走了十天十夜來(lái)到濠梁。這里他雖然曾來(lái)旅游,可是這一回心情不同,魚(yú)的樂(lè)趣早已跑到九霄云外了。因?yàn)橛信貢?shū)的信,莊周受到熱情款待。把他讓到外賓接待室里,還遞過(guò)易拉罐可樂(lè)。吳主任又黑又圓的臉上凝著經(jīng)久不息的笑容:
6、你能從“看得出來(lái)‘無(wú)貨’兩個(gè)大字是后來(lái)寫(xiě)上去的”這句話(huà)中推斷出什么信息?
答:
7、“寫(xiě)的是倉(cāng)頡體,蒼勁有力”一句展現(xiàn)了若大人寫(xiě)字時(shí)持什么心態(tài)?
答:
8、“可是這一回心情不同,魚(yú)的樂(lè)趣早已跑到九霄云外了!边@一回莊子的
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