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6、漢堡港的變奏
六、漢堡港的變奏
柯 巖
一、教學(xué)目的:
1、了解本文構(gòu)思精巧、層層襯托的特點，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)，用精練的筆墨寫人的寫法。
2、學(xué)習(xí)貝漢廷為代表的我國海員的愛國熱情、科學(xué)態(tài)度和實干精神。
二、教學(xué)重點、難點:
1、重點: 構(gòu)思精巧，層層襯托。
2、難點: 通過事件描寫來突出人物。
三、教學(xué)時數(shù):
自讀課文 兩課時
四、教學(xué)步驟:
第 一 課 時
背景簡介:
柯巖的報告文學(xué)《船長》是一篇燴炙人口的隹作，榮獲《人民文學(xué)》雜志社主辦的1977--1980年全國優(yōu)秀報告文學(xué)集。全文共九節(jié)加一段引子，課文節(jié)選的為第一節(jié)，題目也是原有的。本文作于1979年9 月，原載《人民文學(xué)》1979年11期。
《船長》中描繪的貝漢廷: 中國遠洋公司上海分公司著名老船長，曾就學(xué)于上海交通大學(xué)航海系。他從做一名水手開始了海上生活，在一艘不到一百噸的小船上顛簸折騰，累倒吐血，度過了艱難的歲月。全國解放后，他從實習(xí)二副升為船長，過硬的航海技術(shù)深為外國人所折服�！笆陝觼y”中歷盡滄桑。由于對祖國的航海事業(yè)的熱情終于使他重返大海。在遠航中，他處處維護民族尊嚴，把祖國利益放在第一位，充滿著愛國主義和國際主義的激情，被國外友人譽為“鄧小平式的船長”。
作者簡介:
柯巖，當(dāng)代女作家、詩人。本名馮愷，原籍廣東南海，1929年生于河南鄭州市。中學(xué)時代生活貧苦，曾積極參加學(xué)生民主運動。1948年考入蘇州社會教育學(xué)院戲劇系，1949年5 月蘇州解放即參加革命，到北京青年藝術(shù)劇院工作，1956年加入中國共產(chǎn)黨。
柯巖1949年開始發(fā)表散文，參加革命后多寫兒童文學(xué)和詩歌。她的作品開拙深，構(gòu)思新，語言美。詩集《周總理，你在哪里? 》，散文報告文學(xué)集《奇異的書簡》。柯巖現(xiàn)任《詩刊》副主編、《兒童文學(xué)》編委、全國文聯(lián)委員、作協(xié)理事、中國人民保衛(wèi)兒童全國委員會委員。
解題:
課文記敘了我遠洋貨輪漢川號在德國漢堡港破例裝載一套貴重設(shè)備，完成一項高難度的裝船任務(wù)，創(chuàng)造漢堡港一百多年來沒有過的奇跡，為祖國爭得榮譽的經(jīng)過，表現(xiàn)了貝漢廷船長與海員工人的愛國熱情、科學(xué)態(tài)度和實干精神，尤其贊揚了貝漢廷船長的遠見卓識和聰明才干。
文章主要寫的是使得漢堡港改變節(jié)奏的漢川號，突出表現(xiàn)的是漢川號的指揮者貝漢廷船長。
《漢堡港的變奏》“變奏”是全文的線索，也是揭示主題的象征。
“變奏是個音樂名詞，它是指某一主題音樂的變形，就是用變換主旋律、節(jié)奏、調(diào)式等手法使樂曲發(fā)生變化。用“節(jié)奏”構(gòu)成的樂曲，有時比原來的樂曲更為優(yōu)美、動聽。
柯巖把漢堡港的正�；顒颖茸饕恢非�，這支樂曲是驚濤駭浪和臺風(fēng)都改變不了的，但是以貝漢廷為首的漢川號的到來，一下子就改變了這個古老港口的節(jié)奏，寫出了貝漢廷的氣魄。
課文分析:
一、寫漢堡港變奏前的節(jié)奏特點和變奏時的騷動情景引出漢川號。(文章的起
始，故事的引子)(1--7)
文章是怎樣寫漢堡港的變奏? 為什么說這種節(jié)奏是“任何風(fēng)浪也改變不了”的? 作者這樣寫的意圖是什么?
文章首先勾勒漢堡港的特點: 美麗、忙碌、穩(wěn)重。在這個背景下著意描寫漢堡港的節(jié)奏: “有條不紊，按部就班，寓豐富于單純，多變化而又精密。”這種節(jié)奏不是一朝一夕、三年五載形成的，而是一百多年生活習(xí)慣的自然結(jié)晶，因此它是“任何風(fēng)浪也改變不了”的。作者如此強調(diào)漢堡港節(jié)奏的歷史性、穩(wěn)定性，目的'是反襯漢川號及貝漢廷船長改變這種節(jié)奏多么不容易，多么不平凡! 人們讀到這里，自然很關(guān)切: 漢川號及貝漢廷船長是怎么改變節(jié)奏的呢? 他們的神奇和奧秘在哪里? 一種迫不及待想讀下去的心情油然而生。這種映襯寫法比正面說漢川號如何了不起更有吸引力，更耐人尋味。這正是本文開頭激起的興趣和效果。
文章緊接著描寫了漢堡港變奏時的騷動情景，這個場面描寫和氣氛的渲染為下文寫漢川號作了很好的烘托。漢川號也正是在這種激動、歡快的濃烈氣氛中被引“出場”的，繼而，文章便轉(zhuǎn)到對引起漢堡港變奏的漢川號的回憶和記敘上來了。
二、寫引起漢堡港變奏中的幾個主要事件。(文章的主體，故事的經(jīng)過)(從“故事卻要從三月說起�！钡健盀槲覀冏鎳鵂幍昧藰s譽�！�)
1、接貨(事件之一)(從“故事卻要從三月說起�！钡健斑@盤特殊的‘棋’奕了幾百次”)
貝漢廷向港口代理提供配載圖，介紹配載方案，使得輕視中國人的港口代理“被科學(xué)說服了”，他不得不“轉(zhuǎn)變”態(tài)度。通過這一場特殊的爭論，漢川號才爭得裝載貴重的成套設(shè)備的任務(wù)。
代理不讓漢川號裝運成套設(shè)備的理由是什么? 為什么看了配載圖以后他改變了想法?
理由: 一是這套設(shè)備很“貴重”，怕漢川號萬一“損壞”或“漏運”都會帶來嚴重的損失；二是這套設(shè)備“極不規(guī)則”很多都是超長、超高、超重件；三是“慣例”，貴重的成套設(shè)備都是交給工效最高的德國船運的。一句話，代理不相信中國人能運這套設(shè)備。這也不難理解，經(jīng)過十年動亂，中國人的形象被扭曲，國際上有各種各樣的看法和議論。但是，當(dāng)代理看了漢川號的配載圖，他被說服了，改變了自己的看法。一張圖紙怎么會有如此神奇的力量呢? 原來，這不是一張普通的配載圖，這是船長、政委、大副和船上所有技術(shù)力量二十七個不眠之夜的結(jié)晶: 貨物“一件件”量過，經(jīng)過“反復(fù)”的核算
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