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《我有一個夢想》 3

時間:2022-08-16 15:41:22 高三語文教案 我要投稿

《我有一個夢想》 3

《我有一個夢想》 3

</Script> 教學(xué)目標(biāo)
   1、積累詞語,品味語言的深層含義和表達(dá)作用,提高理解能力。
   2、在反復(fù)誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用;體會全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點。
   3、體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻(xiàn)身精神。
教學(xué)重點
   1、揣摩重點語段和詞語的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩。
   2、比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。
教學(xué)難點
   1、對本文背景的了解和認(rèn)識。
   2、深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。
教學(xué)方法
   1、誦讀法。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,感悟體會重點句段。
   2、問答與拓展。
課時安排
   2課時
教學(xué)步驟
                                      第 一 課 時

教學(xué)要點:
    作者及背景簡介;整體感知文意;精讀課文,理清全文思路。
教學(xué)過程:

一、導(dǎo)語設(shè)計
    同學(xué)們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉。不過在沒有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字:比爾·蓋茨、麥克爾·喬丹、麥克爾·杰佛遜、林肯……另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“The United States”(美國)?磥硗瑢W(xué)們對美國是十分熟悉的。可是, 我在問,我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5%的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步步的認(rèn)識,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個夢想》。
二、作者與背景介紹
    1、馬丁·路德·金(1929—1968年),美國黑人律師,著名黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力運(yùn)動的影響。一生曾三次被捕,三次被行刺,1964年獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權(quán)利而斗爭,從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離,而應(yīng)受到像其他人一樣的待遇,而且應(yīng)該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起,美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁·路德·金全國紀(jì)念日。
美國第一夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說:“我們難以想象沒有金的美國歷史,他代表真理,他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平!
   2、背景簡介(六十年代民權(quán)運(yùn)動)
1955年12月1日,一位名叫羅莎·帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動座位,而被警察帶走。于是成立了一個組織,要求公共汽車公司改變這種不公正的做法,馬丁·路德·金被推薦為這個組織的領(lǐng)頭人。他們在市內(nèi)散發(fā)傳單:“你去上班時,請乘出租車去,或搭別人的車去,或步行!闭荒昀,黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁·路德·金號召黑人不要步行,而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了,有段時間他的生命也受到威脅,最后該州首府律師說,公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人分開。
1963年,馬丁·路德·金晉見了肯尼迪總統(tǒng),要求通過新的民權(quán)法,給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟,黑人參加工作的機(jī)會極少,而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。馬丁·路德·金被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。他說:“我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等了三十年!”斗爭在繼續(xù),一周后所有的監(jiān)獄都有關(guān)滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持,最后公共場所都有對黑人開放,所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。
   1963年8月28日,華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會,要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞,立即舉世聞名。他講話沒有講話稿,他把自已對前途的看法,用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾,這就是“我有一個夢想”。
三、朗讀課文 
   題目是《我有一個夢想》,那么,如果是你,你將從哪些角度來寫夢想?
夢想的內(nèi)容?怎樣實現(xiàn)夢想?為什么要實現(xiàn)夢想?
給每一段標(biāo)上序號,然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子?
四、教師根據(jù)演講詞的特點,結(jié)合演講的內(nèi)容、場合、對象,引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,從而整體把握文意。
(1)這一次演講是針對什么人的?
(2)這一次演講的時間、地點和場合各是什么?
(3)這次演講涉及哪些內(nèi)容?
(4)這次演講想達(dá)到什么目的?
明確:(1)主要是針對美國黑人,同時也包括美國政府。
(2)這一次演講的時間是1963年8月28日;地點是在華盛頓廣場林肯的雕像前;場合:在華盛頓特區(qū)組織二十五萬人的集會上。 
(3)要求自由、民主、種族的平等。
(4)進(jìn)一步推動黑人要求自由、公正、平等的運(yùn)動,加快實現(xiàn)理想的步伐。
五、學(xué)生精讀課文,分析全文的結(jié)構(gòu)層次
明確:全文可分為三部分。
第一部分:為什么要實現(xiàn)夢想呢?1——6集會的原因和目的。
黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中,美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言,今天討回權(quán)利已是迫不及待的事,如若不能實現(xiàn),美國將出現(xiàn)叛亂。
(注意第二節(jié)中的排比句及比喻的修辭手法。第一句:綜述現(xiàn)狀悲慘;二、三句:物質(zhì)上貧困,精神上遭受歧視,生活在自己家園卻如流亡者一般。第四句:想把現(xiàn)狀公諸于眾。其中的比喻——窮困的孤島:黑人窮困而孤立無援;故國家園:美國;流亡者:沒有歸宿感)
第二部分:怎樣實現(xiàn)夢想?段落是7——16段
斗爭的方式和手段:采用非暴力手段;團(tuán)結(jié)白人,長期堅持以徹底達(dá)到目的;
斗爭的最終目標(biāo):人身安全、平等居住權(quán)、平等選舉權(quán);
斗爭的態(tài)度:堅定信心、毫不退縮、堅決徹底。
第三部分(第17自然段到結(jié)尾),展望前途,前途是光明的,勝利一定能夠到來。
17—25自然段,具體敘述自己的政治理想。
26—27自然段,展望美好的斗爭前景。
28—32自然段,號召美國人民不分膚色、民族、宗教信仰,共同為實現(xiàn)種族平等而斗爭。
六、布置作業(yè)
   1、仔細(xì)讀課文,揣麾文中關(guān)鍵語句的含義,體味優(yōu)美的句子,分析它們的表達(dá)效果。
    2、回憶所學(xué)過的演講詞,看看它們有什么共同點。


                                       第 二 課 時

教學(xué)要點
    體會文中奔涌的激情;掌握演講詞特點。
教學(xué)過程
一、重點段落賞析:
(一)賞讀第1自然段,討論(1)“偉大的美國人”指誰?(2)什么是《解放黑奴宣言》?(3)本段落的意義和作用是什么?
明確:偉大的美國人——林肯,美國總統(tǒng)(1861—1865),共和黨人。曾任律師,主張維護(hù)聯(lián)邦統(tǒng)一,逐步廢除奴隸制度,當(dāng)選總統(tǒng)后,南方各州相繼宣布脫離聯(lián)邦,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。戰(zhàn)爭的初期,曾竭力設(shè)法與南方諸州妥協(xié),遭拒絕;在群眾運(yùn)動高漲和軍事失利的情況下,1862年開始采取革命措施,頒布《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使戰(zhàn)爭成為群眾性的革命斗爭,保證了戰(zhàn)爭的勝利。內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束時,即被南方奴隸主指使的暴徒刺殺。
   《解放黑奴宣言》,美國南北戰(zhàn)爭期間林肯總統(tǒng)于1862年9月22日頒布的宣言,它規(guī)定自1863年1月1日起,南方叛亂各州的黑人奴隸成為自由人,但沒有明確廢除奴隸制,也沒有規(guī)定給黑人以土地。宣言當(dāng)時受到國內(nèi)外人民群眾的支持,并使戰(zhàn)爭形勢轉(zhuǎn)向有利于北方。1856年的憲法修正案的第十三條例廢除了奴隸制,但戰(zhàn)爭后的黑人依然受到歧視。
    本次的游行集會目的很清楚,就是要求自由,要求平等,而這個主題早在一個世紀(jì)前就被當(dāng)時的一位偉人寫在了《解放黑奴宣言》里,而時至今日,黑人的權(quán)利不能夠得到保障。因此有必要重提歷史,一方面表示對政府的不滿,另一方面昭示聽眾:我們并非無理取鬧;我們必須奮斗,也許前邊的路還很長。
(二)賞讀課文的第5段、10—14段、18—25段。
   A、第5段作者的情感再次抬升。為了滿足這種情感的張揚(yáng),作者一口氣連用了四個排比句式“現(xiàn)在是……時候”,一方面這是情感發(fā)泄的需要,另一方面這種排山倒海的語勢也加強(qiáng)了內(nèi)容的表達(dá),提醒美國,現(xiàn)在是非常急迫的時刻了。
   B、10—14自然段可以說是一段答言。針對“熱心人”的質(zhì)問,甚至可以說是一種挑釁,“你們什么時候才能滿足?”(這里邊有潛臺詞:貪得無厭 ;你們就不該提這樣的要求等等)。面對黑人的現(xiàn)狀,面對此公的質(zhì)問,作者義憤填膺,怒不可遏,一串條件式(只要……就……)排比句,如出膛之彈,似噴井之油;如江海洶涌,似急風(fēng)掃云,鏗鏘有力,擲地有聲:“人身受到攻擊,我們不滿意;生活范圍受限,我們不滿意;政治上的不平等,我們不滿意。但我們決不貪得無厭,只要‘正義與公正猶如江海之波濤,洶涌澎湃,滾滾而來’,就是我們斗爭勝利之日。”
    這一段正義逼人、豪氣沖天的誓言,無疑極大地鼓舞了人們的斗志,表明了黑人斗爭的決心,但同時也不失理智。這一點我們要十分注意:情感的放縱,決不是無限制的。因為作者在講述的過程中是按了一定的順

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