《為你打開一扇門》
學習目標:通讀課文,能結(jié)合自己閱讀文學作品的收獲去領(lǐng)會有關(guān)文學方面的理論闡述。課前學習:閱讀《為你打開一扇門》,解決生字詞,做好批注。
課堂學習:
第一塊:整體感知課文,精讀課文
教學步驟 教師組織 學生活動 備注
1 情境創(chuàng)設:門,是很神奇的東西,是封閉世界通向外界的出口,門后面永遠是那么神秘,那么充滿誘惑,當穿過那扇門,你會發(fā)現(xiàn)一個新的天地。今天著名作家趙麗宏先生將引領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜷_一扇特殊的門。請你快速閱讀全文,想一想,作者為我們打開的是一扇什么樣的門? 自由閱讀、思考
2 組織交流、評價 發(fā)表見解
3 情境創(chuàng)設:閱讀文章,在作者看來,打開了這扇門會有什么樣的收獲?你有過類似的收獲嗎?你能舉些發(fā)生在你身上的例子嗎? 閱讀、勾畫
4 組織活動、評價 思考、交流
5 學習評價:你的收獲與作者相比,與其他同學相比有差異嗎?你如何看待這樣的差異? 思考、發(fā)表見解
6 組織活動、評價 思考、交流
課后學習:準備向同學推薦一部文學作品,讓同學對你推薦的文學作品感興趣,并很希望閱讀。
第3課時 《為你打開一扇門》(二)
學習目標:能領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵,從中獲得有益的人生啟示。
體會文章語言的優(yōu)美,在誦讀中積累。
課前學習:有感情閱讀文章6-10小節(jié),體會每小節(jié)所包含的內(nèi)容。
課堂學習:
第一塊:整體感知,精讀課文
教學步驟 教師組織 學生活動 備注
1 導入:作者對文學是那么的熱愛,不由為它進行了一番真情的贊嘆,請你選擇6-10小節(jié)中你感受最深的一小節(jié),進行有感情的朗讀,并談談你對它的體會。 學生有感情的朗讀,談體會 提醒學生多方面來賞析這些文字,語言、內(nèi)涵、修辭等等
2 組織學生評價 討論、評價
3 情境創(chuàng)設:你已經(jīng)充分感受了文學的魅力,那你怎樣才能打開這扇門呢?
4 組織活動、評價 個人思考、交流
第二塊:語文活動:好作品,大家讀
教學步驟 教師組織 學生活動 備注
1 組織、參與活動 學生將自己喜歡的書籍向其他同學推薦
2 評價交流:你準備看什么樣的書了?
課后學習:
1、 背誦你最欣賞的語段,并摘抄到你的讀書筆記上。
2、 制定一個讀書.計劃,養(yǎng)成進行做讀書筆記的習慣。
作者郵箱: yzzx01@msn.com
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