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《漢樂府兩首》（粵教版）..
小黛
民間的愛往往最質(zhì)樸。愛就是熱烈的愛，恨就是刻骨的恨，不摻雜什么功利色彩。她們直爽真誠(chéng)地表達(dá)自己的愛�！渡闲啊分信魅斯О惆l(fā)誓表明自己對(duì)待愛情的堅(jiān)決，《飲馬長(zhǎng)城窟行》展示出女主人公的纏綿多情。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解漢樂府詩(shī)的基本知識(shí)及其在文學(xué)史上的地位
2.體會(huì)漢樂府詩(shī)的抒情方式
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握直接抒情和間接抒情的抒情特點(diǎn)和方法
2.詩(shī)歌中的想象
三、教學(xué)難點(diǎn)
深刻領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的語言，體會(huì)詩(shī)歌言簡(jiǎn)意豐的特點(diǎn)
四、教學(xué)過程
1.關(guān)于漢樂府（提前引發(fā)材料給同學(xué)，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥）
1)提問：樂府、樂府詩(shī)、樂府民歌有什么不同？
樂府：古代音樂機(jī)構(gòu)的名稱，漢武帝時(shí)規(guī)模盛大。一為文人的歌詞配樂，一是搜集民間歌謠。
樂府詩(shī)：樂府機(jī)關(guān)編制、搜集、保存起來的歌詩(shī)。后成為一種專門的歌體，特點(diǎn)是可以入樂。
樂府民歌：社會(huì)下層群眾的歌謠，后經(jīng)過配樂。反映下層人民生活。
2)漢樂府的主要藝術(shù)成就有哪些？
濃厚的生活氣息
奠定中國(guó)古代敘事詩(shī)的基礎(chǔ)
表現(xiàn)了激烈而直露的感情
3)漢樂府的名篇著作有哪些？
《上邪》表現(xiàn)愛情的堅(jiān)貞
《上山采蘼蕪》、《白頭吟》、《孔雀東南飛》表現(xiàn)棄婦的痛苦
《十五從軍征》表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的災(zāi)難
《陌上�！繁憩F(xiàn)女子的美麗和機(jī)智
2.同學(xué)自讀，積累字詞
1)讀音：
上邪ye2 雨雪yu4 飲yin4馬 夙su4夕
自媚mei4 遺wei4 烹peng1調(diào)
2)通假字
上邪，“邪”通“耶”，感嘆詞，相當(dāng)于“啊”
展轉(zhuǎn)，“展”通“輾”
3)詞類活用
夏雨雪 “雨”名詞作動(dòng)詞，降下，落下
夙夕“夙夕”名詞作狀語，早晚
4)語段積累
上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰，山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。
青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。
枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。
長(zhǎng)跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長(zhǎng)相憶。
3.請(qǐng)同學(xué)們迅速找出兩首詩(shī)中使用的表現(xiàn)手法和修辭手法
比興：青青河邊草枯桑知天風(fēng)，海水知天寒
頂真：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)道不可思，夙夕夢(mèng)見之。夢(mèng)見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)。他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見。
對(duì)比：枯桑知天風(fēng)，海水知天寒
借代：遺我雙鯉魚 雙鯉魚指代書信
比喻：烹鯉魚 烹鯉魚比喻打開裝書信的木盒
4.語篇分析
1)上邪
提問：使用了什么樣的抒情方式？直抒胸臆
討論：《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀東南飛》中的有何異同？
同：都是對(duì)愛情堅(jiān)貞不渝
異：《上邪》表現(xiàn)出女主人公對(duì)愛情的期待與承諾
《氓》表現(xiàn)出女主人公對(duì)社會(huì)的控訴和對(duì)自身的傷感
《孔雀東南飛》表現(xiàn)出劉蘭芝以死徇情的清醒和剛烈
體會(huì)：《上邪》的詩(shī)風(fēng)
剛健、質(zhì)樸、自然
藝術(shù)特點(diǎn)：
想象：神奇
直抒胸臆：熱烈大膽
2)飲馬長(zhǎng)城窟行
提問：本文是按照什么順序來寫的？請(qǐng)同學(xué)分析本文的結(jié)構(gòu)。
青草起興，引出對(duì)丈夫的思念
渲染突出自己的孤獨(dú)和寂寞
遠(yuǎn)方客人帶來丈夫的書信使我欣喜
分析.寫作脈絡(luò)，幫助背誦
青草-->思遠(yuǎn)道（不可）-->夢(mèng)見-->我旁-->他鄉(xiāng)--> 各異縣-->不相見
枯桑 海水――>各自媚相為言
客 來――>雙鯉魚――>烹鯉魚――>尺素書――>讀素書――>言
提問：女主人公為什么“長(zhǎng)跪讀素書”？（非常恭敬，莊重和激動(dòng)）
本詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)
抒情詩(shī)中夾雜敘述
寫感情的變化：相思－>孤獨(dú)－>欣喜
多種修辭手法的使用：比興、對(duì)比、頂真
作者郵箱： wjz02@mails.tsinghua.edu.cn
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