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口語(yǔ)交際——自薦擔(dān)當(dāng)志愿者.
賴建萍
語(yǔ)文單元活動(dòng)教學(xué).教案 [活動(dòng)名稱]：口語(yǔ)交際——自薦擔(dān)當(dāng)志愿者
永春縣岵山鎮(zhèn)北溪生態(tài)旅游區(qū)志愿者招聘會(huì)模擬現(xiàn)場(chǎng)
[活動(dòng)班級(jí)]：初一（1）班
[活動(dòng)時(shí)間]：2004年5月26日第5節(jié)
[活動(dòng)組織]：賴建萍
[活動(dòng)目的]：
1、讓學(xué)生懂得幫助別人的價(jià)值和體會(huì)其中的快樂(lè)；
2、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；
3、增加學(xué)生社會(huì)活動(dòng)的能力。
[媒體使用]：使用多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源：
1、使用校園網(wǎng)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源；
2、使用搜索引擎登陸并漫游“中國(guó)青年志愿者”網(wǎng)站。
[活動(dòng)地點(diǎn)]：
①分組協(xié)作學(xué)習(xí)階段：、教室、電子閱覽室、永春縣岵山鎮(zhèn)北溪生態(tài)旅游區(qū)；
②集中學(xué)習(xí)階段：初一（1）班教室。
[活動(dòng)的實(shí)施]
一、活動(dòng)準(zhǔn)備及內(nèi)容要點(diǎn)
1、布置學(xué)生自讀課文材料
2、布置學(xué)生閱讀參考材料：《永春縣旅游資源簡(jiǎn)介》3、物色好學(xué)生主持人并策劃活動(dòng)程序
①主持人：陳燕萍同學(xué)擔(dān)任完全主持人
②分組協(xié)作學(xué)習(xí)：全班分為四個(gè)小組，小組推薦代表利用節(jié)假日走訪永春縣岵山鎮(zhèn)北溪生態(tài)旅游區(qū)；
二、活動(dòng)流程圖
1、布置會(huì)場(chǎng)
2、教師簡(jiǎn)單導(dǎo)入
3、主持人宣布招聘會(huì)開(kāi)始
4、各組招聘者分別向與會(huì)者宣布欲聘的崗位
5、自薦擔(dān)當(dāng)志愿者的同學(xué)回答招聘者提出的問(wèn)題并就相關(guān)情況做自我簡(jiǎn)介
6、主持人收集各組資料邀請(qǐng)典型代表作自薦陳述
7、主持人宣布招聘會(huì)結(jié)果并宣布招聘會(huì)結(jié)束
三、向?qū)W生推薦有關(guān)知識(shí)短文
四、布置下次活動(dòng)項(xiàng)目及要求
（教學(xué)后記）自讀課文如何指導(dǎo)？
單元教學(xué)怎樣進(jìn)行？活動(dòng)課如何開(kāi)展？ 活動(dòng)課貴在“活動(dòng)”活動(dòng)課要人人活動(dòng)，活潑生動(dòng)。
1、教師導(dǎo)演，學(xué)生唱戲。整節(jié)課，教師除開(kāi)頭和結(jié)尾作了三、五分鐘的導(dǎo)入、評(píng)價(jià)之外，全由學(xué)生自主組織，自主學(xué)習(xí)，自主交流，充分展示了學(xué)生的主體精神、主體作用、主體地位，達(dá)到了“師逸而生勞”的理想境界，構(gòu)建了一個(gè)以自學(xué)為主的課堂主體發(fā)展的教學(xué)模式。
2、分工有序，合作有力分組準(zhǔn)備，；人人參與，代表匯報(bào)。構(gòu)建了一種合作教育的課堂教學(xué)模式。
3、精心策劃、充分準(zhǔn)備“臺(tái)上幾分鐘，臺(tái)下幾年功”。這節(jié)精彩的活動(dòng)課緣于教育與學(xué)生的精心策劃，默契配合。課前的閱讀要求與指導(dǎo)，主持人的物色與培養(yǎng)，活動(dòng)程序方法的設(shè)計(jì)與安排，無(wú)不傾注著教師的心血，學(xué)生的熱情。
作者郵箱： ljpljp199037@163.com
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