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《記念劉和珍君》知識(shí)小結(jié)

時(shí)間：2022-08-16 17:13:13 高中語文教案我要投稿

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．字

識(shí)記：寥　桀　驁　賃　攢　茍　漬　緋　喋　殞　恤　戮　滌

易混字：寥（廖）　喋（碟）　殞（隕）　驁（駑）　緋（誹）戮（戳）　�。敚n（債）

易誤讀字：懲創(chuàng)　　創(chuàng)傷　　菲薄　　長歌當(dāng)哭

２．詞語

理解：寥落　　喋血　　沉勇　　浸漬　　微茫

掌握：長歌當(dāng)哭　　桀驁　　菲薄　　黯然　　噩耗　　屠戮　　殞身不恤　　緋紅

3．語法、標(biāo)點(diǎn)、修辭

（1）能夠抓單句的主干，正確理解句意。

（2）掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。

（以上內(nèi)容舉例可參見“教學(xué)設(shè)計(jì)”之三。）

（3）掌握比喻、排比、反語、對(duì)偶、反復(fù)等修辭方法及其表達(dá)作用。

比喻：如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械�，更何況是徒手�！�

排比：如“一是當(dāng)局者竟會(huì)這樣地兇殘，一是流言家竟至如此之下劣，一是中國的女性臨難竟能如是之從容�！�

反語：如“中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了�！�

對(duì)偶：如“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞�！�

反復(fù)：如“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！�

4．常識(shí)

了解魯迅文學(xué)創(chuàng)作的主要成就，本課出處及有關(guān)“雜文”知識(shí)。

二、閱讀能力

1．通過感知閱讀，從整體把握文章的基本信息。

2．領(lǐng)會(huì)課文中重要語句的深刻含義

3．通過人物言行，理解人物的思想性格，進(jìn)而領(lǐng)會(huì)文章主旨。

三、寫作能力

能按單元“敘事”和“記人”的要求，運(yùn)用肖像、語言、行動(dòng)、心理及細(xì)節(jié)描寫與刻畫人物的方法，完成“敘事記人”的寫作練習(xí)。

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